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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年46期总第590期
基于主题意义的初中英语
听说教学的整体性情境创设
文 / 李廷钰
【摘要】本文以课例分析的方式,从教学内容、学情分析、教学目标、具体教学过程等视角呈现了初中英语听说教
学中,基于主题意义创设整体性课堂情境的方式,旨在探讨主题意义下如何更好地让学生融入真实课堂情境,提高英语
听说教学效率。
【关键词】主题意义;听说教学;整体性;情境创设
【作者简介】李廷钰,泉州市
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