- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年50期总第438期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
分级教学背景下高等中医药院校
学术英语课程建设初探
文 / 李鹏 朱媛媛
【摘要】《大学英语教学指南》为大学英语分级教学改革指明了方向,作为应用型高等院校,国内中医药院校也在
分级教学方面展开了有益尝试。本文提出通过建设学术英语课程,来满足不同水平学生的英语学习目标,并从课程目标
和对象、课程性质和设置、教学内容、教学方法和评价方式等发面详细阐述了学术英语课程的建设。
【关键
您可能关注的文档
- 基于微信公众号的大学英语教学模式研究-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 应用型本科院校商务英语翻译课程建设研究-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 形成性评估在国内大学英语中的应用研究综述-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 通过中英文词汇的文化蕴涵培养跨文化意识-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- A research on exploring the CurrentPhenomenon on Excellent Program-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 互联网背景下基于微课的大学英语翻译翻转课堂教学模式研究-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 产教融合背景下国际贸易人才英语能力测试系统研究-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 教学改革大环境下大学英语阅读教学中元认知策略培养的意义-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 全球化背景下的高校英语教学跨文化意识培养路径分析-来源:校园英语(第2018050期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 如何在小学英语阅读教学中提升学生思维品质的思考——以译林版《英语》Story time为例-来源:校园英语(第2018035期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 2024-2030年中国管道爆破系统行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国磁带存储行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国科技馆行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告.docx
- 2024-2030年中国眼镜专用设备行业市场深度调研及前景趋势与投资研究报告.docx
- 2024-2030年中国硅环行业运行态势与投资前景预测报告.docx
- 2024-2030年中国聚甲醛(POM)行业发展状况及营销战略研究报告.docx
- 2024-2030年中国聚乙烯薄膜行业销售状况与供需前景预测报告.docx
- 2024-2030年中国聚氨酯防水涂料市场发展分析及市场趋势与投资方向研究报告.docx
- 2024-2030年中国羊绒行业深度调研及投资前景预测研究报告.docx
- 2024-2030年中国网络教育服务行业发展分析及发展前景与趋势预测研究报告.docx
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)