义务教育体育与健康课程标准（2022年版）题库及答案.docxVIP

义务教育体育与健康课程标准（2022年版）题库及答案 L体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全 体学生，落实"（B）”要求，注重一体化教学。坚持课内外 有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技 能，提供更多时间让学生进行充分练习，巩固和运用所学运 动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛。* （分值：2.5 分） A学会、勤练、常赛（正确答案） B教会、勤练、常赛 C教会、勤赛、常练 D.体会、多练、常赛2.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性 的特点，强调从“以知识与技能为本”向“（ ）”转变。 ?（分值：2.5分） A.以学生发展为本（正确答案） B.以课程发展为本 A、《体育法》 B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少 年体质的意见》（正确答案） C、《学校体育工作条例》28、新课程要求教师关注学生（）与不同需求，确保每一个 学生受益。* （分值：2.5分） A.个体差异（正确答案） B、身体差异 C、心里差异 D、运动差异29、新课程标准的课程理念，不正确的是（）* （分值：2.5 分） A、坚持健康第一的指导思想 B、落实“教会、勤练、常赛” C、注重教学方式的改革 D、关注一部分学生的个体差异（正确答案）30、新课程划分五个学习领域目标是（A）*（分值：2.5分） 运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适 应（正确答案） 运动参与、身体健康、心理健康、社会适应、体育品格 运动参与、运动技能、身体健康、体育品格、社会适应 体会快乐、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应 31、下列不属于新课程标准中培养目标的是（）* （分值: 2.5 分） A、有理想 B、有责任（正确答案） C、有本领 D、有担当32、下列不属于新课程标准中新理念的是（）*（分值：2.5 分） A、落实教会、勤练、常赛 B、注重教学方式的改革 C、关注个体差异 D、强调以知识技能为本（正确答案）33、下列不属于新课程培养的核心素养的是（）* （分值: 2.5 分） A、知识与技能（正确答案） B、运动能力 C、健康行为 D、体育品德34、体育品德不包括（）* （分值：2.5分） A、体育精神 B、体育风范（正确答案） C、体育道德 D、体育品格35.（）是指为达到预期教学目标，遵循教学过程的基本规 律、对教学活动进行规划的*（分值：2.5分） A、教学方法 B、教学内容 C、教学设计（正确答案） D、教学目标36、（）是课堂教学设计的核心。* （分值：2.5分） A、教学方法 B、教学重点 C、教学过程（正确答案） D、教学目标37、（）是实现立德树人的根本任务* （分值：2.5分） A.国家体育 B.地方体育 C.学校体育（正确答案） D.家庭体育38、（）是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。 （分值：2.5分） A、教学方法 B、教学重点 C、教学过程 D、教学目标（正确答案）39、跳跃项目主要发展学生（）身体控制能力、和灵敏性。 （分值：5分） A.快速移动 B.弹跳力（正确答案） C.耐久力 D.协助能力40、体育与健康课程围绕核心素养，体现课程性质，反应课 程理念，确立课程目标，请问不属于体育与健康课程核心素 养的内涵是（）？（分值：2.5分） A、运动能力 B、健康行为 C、体育品德 （正确答案）D、健康知识 （正确答案） C.以教师发展为本 D.以学校发展为本3.专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、 水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动 六类，每类包含若干运动项目。为使学校更好地设计和安排 某类运动项目的课程内容，本标准归纳和提出了每类运动的 总体内容要求、学业要求和教学提示，并各选择（）个项目 作为案例，分水平提出具体内容要求。* （分值：2.5分） A.3 （正确答案） B. 2 C.4 D. 54 .田径类运动是（ ）等运动项目，以及由以上部分项目 组成的全能运动项目的总称，其特点是以个人为主独立完成 速度、高度或远度等的较量。* （分值：2.5分） A.走、跑、跳、投掷（正确答案） B.爬、跑、跳、投掷 C.跑、跳、投掷、球类 D.跑、跳、投掷、新兴体育项目.大单元教学是指对某个动项目或项目组合进行（）课时及 以上相对系统和完整的教学。* （分值：2.5分） 20 18 （正确答案） 17 D. 19.基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技 能，主要发展学生的身体活动能力，为学生发展（） 奠定良好基础。 体能和学练专项运动* （分值：2.5分） A.体能和学练专项运动（正确答案） B.体能和心理发展 C.终身发展 D.运动兴趣7.体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体 育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品