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B8公平管理技术资源让多媒体技术服务于初中英语课堂--第1页 B8公平管理技术资源 让多媒体技术服务于初中英语课堂 信息网络时代下的小学英语课堂大大提高了课堂效率，激发了学 生的学习兴趣，注重了学生的个性发展。学生在学习的过程中能充分 利用互联网、电脑、手机等进行信息的搜集、查询等；拓宽了学习渠 道，培养了创新精神。学生从被动学习者转变为主动发现者和建构者， 并养成自主学习的良好习惯。 但新冠疫情后，经过开学这一段时间 对信息化教学应用的实践，我也发现了一些问题并想到了解决方法。 第一，课堂教学采用哪种教学媒介要看它的应用是否能够为教学 创设最佳的情境、使教学达到最优的效果。解决方法：要根据具体的 教学内容，选择合适的授课方式和呈现方式；如果是对话课，则宜用 PPT演示文稿；如果是阅读课获故事课时，则采用音频视频播放器和 PPT相互结合。 第二，为了解决学生英语发音不准的问题以及提高英语听说的 能力，改变原有听磁带的单一模式，我让学生手机下载一起作业，每 天多听多模仿跟读，从而提高了英语朗读模仿的能力。而且简单易操 作。有时还会通过英语趣配音APP来进行语音语调的训练。这些都是 磁带所无法比拟的。 第三，过去的投影仪陈旧，亮度不高，清晰度不够，投影面积受 限。于是在平时的课堂教学中，尤其是讲解试卷或错题时，我通常会 用微信电脑版或QQ上传图片，这样简单易操作，效果很好。 B8公平管理技术资源让多媒体技术服务于初中英语课堂--第1页