部编版七年级语文下册第7课《谁是最可爱的人》课件.pptxVIP

猜一猜，下面的图片分别来自哪部影视作品《长津湖之水门桥》《金刚川》《冰雪长津湖》以上都是反映抗美援朝战争的电影 这是人类历史上，首次由一个国家单独击败了世界力量的先例。几年前还在被日本军队肆意侵略蹂躏的中国，在几年后却打败了当时世界上最强的军事同盟“北大西洋公约组织”。洗雪了自鸦片战争以来国门洞开、任人践踏的屈辱历史，重新唤起国人的民族尊严和民族自信。抗美援朝战争打完之后，再没有任何一个国家敢到中国来侵占哪怕一个县城，跟中国讲条件。抗美援朝战争为我们赢得了尊严，也让我们拥有了享受和平的权利。历史背景打得一拳开，免得百拳来唇亡则齿寒，户破则堂危 1950年6月，朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境，甚至悍然出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。　　与此同时，美国第7舰队侵入台湾海峡，派遣空军部队进驻台湾基地，直接粗暴干涉中华民族的统一大业。 1950年10月，中国人民志愿军彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。 朝鲜战争，时间要打多久，我想我们不要做决定。过去是由杜鲁门，以后由艾森豪威尔，或者由美国将来的什么总统，他们去做决定。他们要打多久，我们就打多久，一直打到完全胜利为止。 ——毛泽东作者：魏巍谁是最可爱的人1了解写作背景，了解通讯体裁，积累字词。教学目标理清课文层次，学习选择典型事例表现人物品质的方法。23品读议论、抒情语段，理解文章抒情的特点。学习志愿军战士的崇高品质，传承伟大的抗美援朝精神。4作者简介：魏巍 魏巍，河南郑州人，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作:长篇小说《东方》（1982年获茅盾文学奖）、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。其中，表现抗美援朝的《东方》、反映长征的《地球的红飘带》、表现知识分子主题的《火凤凰》被称为魏巍的“中国革命战争三部曲”。文体常识：通讯 运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种。 特点：新闻性、文学性、评论性。新闻性：具有较强的时效性，必须真实。文学性：以叙述为主，灵活运用描写及抒情、议 论，并可使用比喻、拟人、排比、反问 等修辞手法，文章生动形象。评论性：作者可直接发表自己的看法。字 词 积 累rènbāi摁倒淳朴过瘾军隅里什物掰开谦逊豁亮迸裂憋闷 坚韧覆灭犁耙山冈千载万世ènchúnxùnfùhuòbàyǐnyúgānɡbènɡbiēshízǎi审 清 题 目谁是最可爱的人 写作对象设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 点明对象的特点“最可爱”三字，含无限赞叹敬爱之意，直接抒发作者感情。审 清 题 目文中哪一句话集中体现了志愿军战士是最可爱的人？他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！9-12段：马玉祥烈火中救朝鲜群众4-8段，松骨峰战斗13、14段：防空洞谈话问 题 探 讨 课文用了哪几个典型事例来体现志愿军战士是“最可爱”的人？请速读课文，划分段落层次，概括层意。 1-3段指出志愿军战士是最可爱的人，歌颂他们崇高的精神境界。 第15段联系我们幸福的生活，号召人们热爱志愿军战士，强调他们确实是我们最可爱的人。问 题 探 讨 作者在战场采访中收集了许多生动的事例，写这篇文章时只选用了5个，进一步修改时又删掉了2个。请结合文章内容完成下面的表格，理解作者选材布局的目的。完成下面的表格，学习选材及布局的技巧。 时 间 地 点人 物 事 件思想动机精神品质照应语句阻击路上与逃敌遭遇恨敌人【抗美】革命英雄主义精神他们的意志是那样地坚韧和刚强某部先头连【英雄群像】英勇无畏阻击敌人松骨峰爱朝鲜的人民【援朝】他们的品质是那样地纯洁和高尚打仗后下阵地烈火中的农房马玉祥【英雄个体】国际主义精神奋不顾身火中救人他们的气质是那样地淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样地美丽和宽广！爱祖国的人民【爱国】爱国主义精神休息时防空洞无名战士【英雄个体】艰苦环境谈心明志 【三个事例，各有侧重，既描写英雄英雄群体，又刻画个体，全面展示志愿军的精神风貌，从不同的角度来表现志愿军战士崇高的思想品质，揭示“最可爱”的内涵，丰富生动，形象感人。】布局技巧之记叙的顺序 志愿军出国作战，首要的使命是抗美援朝，保家卫国，打击侵略者，松骨峰战斗是这神圣任务的具体体现，是对敌人的无比仇恨，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。 狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民，“马玉祥救朝鲜儿童”是这层意思更直接的体现，因此放在第二位。 两个事例一爱一恨，深层的思想基础是爱国主义精神，在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来。 三个事例不孤立，第三个事例是前两个事