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教学设计
课程基本信息
学科
信息技术(川教版)
年级
三年级
学期
上期
课题
变换造型
教科书
书 名:信息技术教材
出版社:四川教育出版社 出版日期:2019年08月
教学目标
1.学习、掌握造型的切换,学会利用Scratch编程软件编辑背景、角色和造型。
2.理解重复执行和等待指令的概念,掌握重复执行指令和等待指令的使用。
3.培养学生初步设计并制作小动画的能力。
教学内容
教学重点:
1.利用Scratch编程软件编辑背景、角色和造型;
2.掌握了两个重复执行指令的区别和正确使用;
3.理解了等待指令的作用并会灵活运用。教学难点:
1.利用Scratch编程软件编辑背景、角色和造型;
2.掌握了两个重复执行指令的区别和正确使用;
3.理解了等待指令的作用并会灵活运用。
教学过程
幻灯片2 新知导入 第3节 变换造型
师:同学们看一看这两个动画有什么不同点?
生:视频一欢欢一会就停下来了,视频二欢欢一直停不下来。
师:是的,视频二相比视频一欢欢一直停不下来。
师:同学们想知道在Scrtch中如何让欢欢跳一会就停下来和让欢欢一直跳的停不下来吗?
师:我们首先来分析一下要准备哪些材料呢?
1.背景图片2.欢欢角色 3.欢欢的正面、侧面和背面(即欢欢的造型)
幻灯片4 1.为舞台添加背景
打开“Scratch”软件,点击 ,从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。
图3-3-1 添加背景
幻灯片5 2.添加欢欢角色
在“Scratch”软件里,点击 ,选择“上传角色”如图3-3-2所示。
图3-3-2 添加欢欢角色
幻灯片6 3.为欢欢添加造型
选中角色欢欢,点击“造型”标签,上传“欢欢侧面”和“欢欢背面”。
如图3-3-3所示。图3-3-3 上传造型
幻灯片7 趣味搭建,试一试
4.让欢欢跳起舞来
用“外观”类里的 来切换造型,用“控制”类里的来控制切换的速度,从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-4所示。
图3-3-4 切换造型
幻灯片8 5.脚本的优化
使用“控制”类代码中的 或者 可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所示。
幻灯片9 6.运行脚本
点击运行脚本,看看欢欢是否会一直跳舞。
幻灯片10 开动脑筋,想一想
1. 和 有什么区别?
2.的作用是什么?
幻灯片11 课堂总结
通过今天的学习,我们学会利用图像编辑器编辑背景、角色和造型;
掌握了两个 和 指令的区别;理解了指令的作用并会灵活运用。
幻灯片12合作探究 分享时间,说一说
通过学习,你有哪些收获?请你下课后和自己的小伙伴交流交流今天的收获吧!
板书设计
第3节 变换造型
1.添加背景、角色和造型
2.优化脚本
3.保存并运行
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