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教学改革与创新
基于思维导图的高中英语
分级群文阅读教学课例探究
因林桃 廖明久
1. 问题的提出 内容遥 分级群文阅读从教材阅读到学生自己阅读再到课
叶普通高中英语课程标准 渊教育部袁2017年版冤曳 外拓展阅读袁从单篇到多篇再到整本书阅读袁实现野三位
渊以下简称野新课标冶冤提出了语言能力尧文化意识尧思 一体冶的阅读框架遥 在统编
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