原创力文档- 1、本文档共5页，其中可免费阅读3页，需付费128金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
小学语文高年段“快乐读书”教学策略的研究
摘要：随着教育事业的不断改革，虽然国家高度重视小学语文核心素养在教学中的落实，但是小学语文核心素养教学在具体的实践中却遇到许多问题，尤其是小学高年段生的阅读现状，表现为小学高年段学生阅读的方法不当，缺乏阅读的动力，兴趣不高，阅读资源利用率低，使得学生的理解能力和审美能力没法提高，一个很大的原因是小学语文“快乐读书吧”没有发挥起应有的作用，如何通过“快乐读书吧”的合理教学，提高小学高年段学生的阅读兴趣和阅读技巧，是摆在小学语文教育前的一个重要课题。本文在此背景下展开研究。
关键词：小学语文；高年段学生；“快乐读书吧”教学策略
一、引言
《义务教育语文课程
您可能关注的文档
文档评论（0）