管理在人类社会生活中的重要意义.doc

（一）管理的作用 1.管理是个人竞争力? 不管在未来的职业生涯规划中是否打算成为管理者，我们最终都必然是在组织中生活和工作的，都要与合作伙伴共事。学习管理有助于我们处理好与共事者的关系，在竞争中体现自身的优势与价值，充分发挥管理职能，提高管理效率，在竞争中获胜。 2.管理是企业发展力? 随着市场竞争的日趋激烈，企业发展力决定了它能否生存和不断发展。企业的发展力取决于许多因素，如产品、生产效率、创新能力、售后服务等，这些因素均与企业的管理水平有关。因此，管理水平的高低决定了企业发展力的强弱。 3.管理是社会生产力? 过去，人们一直认为生产力的构成要素只包括劳动力和劳动资料这类“硬”要素。然而，在以社会化大生产为基础的社会里人们发现，管理产生的协作力使集体劳动的效率大大高于成员单独劳动效率的叠加，管理使得劳动者、劳动资料和劳动对象有机地结合起来而构成现实的生产力。可以说，社会生产力的发展为管理学的发展创造了条件和提供了机会，而管理的发展又进一步推动了社会生产力的发展，两者相辅相成。 4.管理是国家发展的推动力? 国家也是一个组织，管理的好坏是国家能否实现稳定、协调、持续和快速发展的重要因素。因此，对于一个国家来说，不仅要重视技术等硬实力的提高，也要注重管理等软实力的提高，以发挥管理对国家发展的推动作用。 （二）管理的必要性? 1.管理的普遍存在性? 现代社会是一个“机构化的社会”，绝大多数人都在特定的组织中工作与生活，一切重大的社会运作都是通过各种组织机构（如政府、军队、企业、医院、学校、银行等）来操作的。所有的组织都需要管理，并且都需要管理人员负责执行管理任务。因此，管理无处不在，它在人们的社会生活中起着十分重要的作用，关系到我们每个人的切身利益。 2.管理的普遍需要性? 任何组织要想实现发展目标，都离不开全体成员的共同努力。只有通过管理，才能把各个成员的目标引向组织的发展目标，把无数分力组成方向一致的合力。因此，实现社会发展预期目标离不开管理。若管理不善，组织将成为一盘散沙，能否生存都成问题，更谈不上实现预期的发展目标。 1、科学管理之父泰勒说：“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干”。 管理，有人讲是管人理事；管人讲求从心出发，明白团队成员的需求；理事应当注重优化流程，明确做事的方法和方式。总之，管理就是以正确的方式做正确的事。 如果你不能很好地测量和衡量管理的目标与价值，你将不能实施卓有成效的管理。 科学的管理，在目标明确的前提下，追求管理的细化、优化和精细化。通过对管理的对象、工具和方法进行细致的分类与测量，然后实施分工与协作，通过实施结果来衡量管理的成果。 2、西蒙说，管理就是决策。 管理者，不同于执行者。管理者，主要就是做决策。为了保证决策的成功有效，管理者就必须进行实地调查研究，通过分析汇总，整合管理的问题，对于问题产生的原因，给出管理的各种方案，权衡利弊得失，做出合理高效的决策。 决策者，必须基于对内部资源条件和外部的环境因素进行系统分析，决策讲究方法性和有效性。好的决策有利于经营管理的有序运营，提高管理的绩效；坏的决策将加速组织的衰败，导致组织进入无序状态。 决策追求资源配置的最优化，通过综合运用各种管理方法，实现决策的最优化。 3、现代管理之父德鲁克说：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成果，其唯一权威就是成就。 德鲁克是管理学史上大师中的大师，作为经验学派。德鲁克一直倡导：管理是一种实践，重点是在于行动，追求行动的成果，卓越管理者衡量的标准就是成就的大小。这是一种绩效管理的过程和结果。以业绩为导向的管理，不仅关注管理的过程，而且关注管理的结果。MBO目标管理就是德鲁克大师首提，并且加以推广应用的。目标从上而下层层分解，从下而上的层层保障目标得以实现。 4、法约尔说，管理就是计划、组织、协同、控制。 管理，是在目标确定的前提下，实现计划，组织各类资源，包括人财物时间信息等，分工协作，做好管理过程的有效控制，使之不偏离管理正道。 现代管理学的教材编写的主体目标，就是围绕管理的四项基本职能，即计划、组织、领导和控制。这一理论原型正是来源于法约尔的职能管理模型。其中，计划作为管理的第一项职能。管理者不会做计划，将不能有效地实施管理。 控制，其实一种传统的管理职能；它包括：控制这一过程的前期、中期和后期。通过实施管理的方法来限定管理在一定计划范围内实施，使之不能偏左、亦不能偏右。 5、明兹伯格说，管理就是分析、洞察力和经验的三角组合。 明兹伯格提出，管理的三角模型，即分析、洞察力和经验。管理是为了解决问题，前提是明确问题，并且分析问题产生的原因是什么？在错综复杂的现实过程中，具备良好的洞察力，明辨事非，分清轻重缓急；管理是将理论应用于