教师个人研修计划.pdf

教师个人研修计划--第1页 2017-2018学年度第一学期教师个人研修计划 一、研修目标 1、思想上，端正思想态度，积极参加各类培训学习，保持自己良好的工作 态度。。 2、学习上，首先向身边的老教师多学习，提升专业素养；其次，加强专业 学习，读几本专业书籍，观摩名家教学方式。 3、教学上，将课标熟记于心，内化三研成果，在逐步训练文本解读能力； 课堂上，将每节课都当做公开课去讲，在教学过程中找方法，找技巧。 4、对学生的指导上，加强学生语文素养培养，作业尽量做到少而精。 5、对学生思想等当面加以关注，秉承爱心、耐心责任心，完成好育人工作 。 二、研修内容 （一）个人计划 1、我将多学习中语届名师名家的教学视频，学习他们对文本的解析能力， 多读名家名作，两个月内读完一本，提高自己的专业水平； 2、每天坚持工作总结、每节课坚持课后总结、教学反思，逐步改正缺点， 力求进步； 3、了解学生学情，针对学生情况布置作业、因材施教； 4、研读教学大纲，做到对整本书有宏观印象，从小处着手，注重细节； 5、积极参加语文教学活动，多听课，多学习。 （二）教学计划 依据2011版《语文课程标准》中对第四学段的要求，结合部编本教材编排 体例，八年级上册语文教材包括以下内容： 1、识字写字。本册书课后词语共计215个，分散在各课课后，对学生的要 求是会读、会写。与七年级不同的是，对书写的要求是在写好楷体字的同 时，学写行楷字。 2、阅读。本册书共6个单元，24篇课文。其中第一单元为活动探究单元， 二、四、五为现代文单元、三、六为古文单元。本册书开始以一个独立单 元的形式学习古文，也开始系统学习说明文，这是教学中应该注意的两个 内容。 3、写作。本册书共有5个独立的写作指导（第一单元写作直接放在活动 中），重点培养学生写作水平的提高。每单元1次，分别是“学写传记”“ 学习描写景物”“语言要连贯”“表达要得体”“说明事物要抓住特征 ”，第一单元为学写新闻。每个单元的专题与本单元阅读的学习重点相配 合，写作题目灵活多样，注重搭建台阶，突出支撑性和指导性。 4、综合性学习。两单元1次，共3次，分别是“人无信不立”“我们的互联 网时代”“身边的文化遗产”，各有侧重，分别为品德修养、关注生活、 了解文化三个方面。 5、名著导读。共2部，分别是《红星照耀中国》《昆虫记》，旨在培养学 生阅读整本书的能力和兴趣。除有阅读方法或阅读策略外，还推荐2部与单 元阅读方法相契合或与主要推荐名著相似的自主阅读篇目，为学生提供更 多的选择空间。 教师个人研修计划--第1页 6、课外古诗词背诵，共8首，以诗为主，也开始背诵词。 网时代”“身边的文化遗产”，各有侧重，分别为品德修养、关注生活、 教师个人研修计划--第2页 了解文化三个方面。 5、名著导读。共2部，分别是《红星照耀中国》《昆虫记》，旨在培养学 生阅读整本书的能力和兴趣。除有阅读方法或阅读策略外，还推荐2部与单 元阅读方法相契合或与主要推荐名著相似的自主阅读篇目，为学生提供更 多的选择空间。 6、课外古诗词背诵，共8首，以诗为主，也开始背诵词。 7、补白。共12处，有四处介绍句子以及句子的成分、主干、语气，一处介 绍夸张的修辞，其余都是对课文内容的补充、拓展。 8、海棠阅读。这是我们学科组根据个单元内容，结合教学实际自主研发的 教材，用来补充和拓展学生的阅读，争取使学生在原有24篇课文的基础 上，每单元再增加3—4篇优美文章。" 教师个人研修计划--第2页