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Teaching PlanContent: Unit 4 Wheres my schoolbag? Section A la - 2d
Teaching Aims: By the end of the class ,students will be able tomaster 8 new words: where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under.
learn to use on, in, under”talk about where the things are
A: Where is/are ...?
Its/ They9re under/ on/ in....
A: Is the bag under/ on/ in...?
B: Yes, it is./ No, it isntA: Are the books under/ on/ in...?
Yes, they are./ No, they arent.
Main points: Aims 1-2Difficult points: Aim2
Teaching Steps:
Step I . Warming up and revisionStep II. Presentation
7. Present the furniture, and learn the new words: where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under. Finish la.
Present in/on/under
Train the target languages.
Where is/are ...?
Ifs/ Theyre under/ on/ in....
StepIIL ListeningLet Ss listen to the tape and finish lb.
Ss listen to the tape and number the things [1-4] in the picture.
Check the answers with the class.
StepIV. Pair workPractice the conversations in IC.
Step5. ExerciseDo some exercises.
StepVI. HomeworkCopy and recite the new words.
Practice the sentence pattern and make your own conversations.
Blackboard Design:
Unit 4 Wheres my schoolbag?
A: Where is...?A: Where are...?
A: Where is...?
A: Where are...?
B:They9re in/on/under....
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