新苏教版五年级下册科学第四单元《撬重物的窍门》教案.docx

单元 《简单机械》 课题 1.撬重物的窍门 课时 1 核心 概念 工程设计与物化 学习内容及要求 工程的关键是设计 5～6年级②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 通过比较辨别和阅读，认识杠杆的结构，发现用杠杆撬起重物可以省力。 能够利用平衡尺研究杠杆，借助对比实验，发现杠杆省力或费力的秘密。 科学思维 通过辨析生活中的杠杆，了解不同作用的杠杆。能够