部编版小学语文三年级下册八单元教材分析解读（集体备课）.pptx

部编版小学语文三年级下册第八单元集体备课目录一 单元教材解读二 单元活动设计三 课时活动设计单元教材解读一3421教学内容教学要素单元教材解读教学目标难点突破单元教学内容01单元内容简析人文主题语文要素习作要求单元内容简析第八单元 有趣的故事题目新颖特别，阅读期待性高单元内容简析裁缝慢条斯理，顾客急于求成，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。慢性子裁缝和急性子顾客25讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式各样的帽子店”取代的故事。方帽子店26*有趣的故事围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索，为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。27漏28*枣核借助自己特殊的身材和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故事。枣核单元内容简析三年级上册童话单元“我来编童话”，本册五单元“奇妙的想象”，鼓励学生打开思路，大胆想象。对讲故事的人和听故事的人都提出了明确要求单元内容简析体会题目有趣的好处回顾、交流本单元复述故事的方法能用自己的话转述别人的话带有“口字旁”和“言字旁”的两组词语，运用形声字形旁表义声旁表音的特点学习生字熟读、背诵，了解诗意。体会拟声词的作用单元教学要素02语文要素第一学段简单复述听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能较完整地讲述小故事。复述能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。第二学段详细复述第三学段创造性复 述简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。语文要素体现《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，尝试讲急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事，按时间顺序有序复述，不遗漏故事的重要情节。语文要素体现个人感受，不可强求一致。复述课文片段;迁移学法，借助表格复述;抓关键词语，按事情发展的先后顺序复述。 语文要素体现 弄明白故事的前因后果，厘清故事脉络，按地点转化的顺序复述；明确老虎和贼的心理活动是重点，与情节发展密切相关，尽可能详细复述；生生合作，每人复述故事的一部分进行复述的自评和互评，同伴互助，提高复述能力语文要素体现课文篇幅较长，可把体现枣核聪明勇敢的内容作为复述练习的重点；回顾交流复述方法，迁移运用；在充分自主阅读、自主练习基础上，采用同桌合作、小组合作等方式；把故事内容说清楚、说连贯。单元教学目标03单元教学目标慢性子裁缝和急性子顾客（2课时） 1.认识32个生字，读准5个多音字，会写25 个字，会写26个词语。方帽子店 （1课时） 2.分角色朗读课文，能读出故事中人物对话 的语气，体会人物特点。课文3.默读课文，交流自己觉得最有意思的内容， 体会故事的有趣。漏 （2课时） 4.能借助提示，按顺序复述故事， 不遗漏重要情节。枣核（1课时）单元教学目标口语交际趣味故事会（1课时） 1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。 2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。单元教学目标习作这样想象真有趣（2课时） 1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。 2.能用学过的修改符号修改自己的习作。单元教学目标交流平台 1.能总结复述故事的方法。 2.认识10个生字，读准多音字，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累8个词语。识字加油站语文园地词句段运用 3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子 写句子。 4.能模仿句子说几个题目。日积月累5.能用自己的话转述别人说的话。 6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。单元难点突破04二三一如何恰当把握识字教学单元难点突破课文篇幅过长，如何取舍如何引导学生进行复述单元难点突破 一如何恰当把握识字教学1. 中高年级要求学生有独立识字能力，老师在学生自学自查的基础上教学，注意集中识字和分散识字相结合。2. 对少数普遍容易读错写错的字作重点指导。典型的字词老师要舍得花时间，泛读、范写、指导，一学到底，字不离词、词不离句，教会识字写字的方法技巧是最终目的。3. 如果能把某些字的教学和起源、文化等结合起来，就更有趣味性，更有价值了。 单元难点突破2.根据课文特点抓重点句段精读精讲，避免平均用力，琐碎分析。心理活动描写入木三分，指导分角色朗读，体会老虎和贼的心虚害怕单元难点突破2.根据课文特点抓重点句段精读精讲，避免平均用力，琐碎分析。对比手法：方帽子与圆帽子；大人与孩子对待帽子的态度；人们戴上帽子的不同感受；对方帽子店和圆帽子店的描写……单元难点突破3. 以课后题为抓手，精讲精练。对话多，指导读出人物不同的语气，加深理解以表格为抓手，贯穿教学始终，厘清层次，梳理故事内容学有余力、兴