第一学期二年级班主任工作总结.pdfVIP

第一学期二年级班主任工作总结 2014-2015 学年度第一学期班主任工作总结 在本学期本人担任二年级的班主任工作，本班 12 名学生，男生少, 女生多，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的 人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你 不催，他们可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下: 一、统一步调， 及早管理是建立良好班风的基础 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏， 以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩，这时，首 先要对学生进行 “洗脑”。利用开学一两周的时间，按照学校的统一 步调, 组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。通过加强校纪 教育，使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识 ,并且从根本上做 到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的 基础. 二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下， 结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有 “空 子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课 堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的 “一停二静、课前准备”， 这一项工作,我积极配合，做到每一节课都要下班检查,看看班的学生 第 1 页 第一学期二年级班主任工作总结 是否准备好了，如果做得好的及时表扬，如果做得不够的地方也及时 加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行，及时处理，而且做得 很细。通过这样,班级的 “一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律 “都 做得不错. 三、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说 “三个臭皮匠， 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管 理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一 个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班 级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系， 所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交 给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理,监督作用. 四、竞争激励，目标管理是形成良好班风、学风的动力 没有竞争就没有活力， “争强好胜” 是小学生普遍的心理特点， 学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自 己的智慧和力量，不断用新的 “目标”激励自己奋发向上。因此,我 在开始管理班集体时，明确向学生宣布 “目标”。如：班级要成为校 的 “明星班、先进班”，每个同学必须要在班集体中争取优秀，如果 同学们做得较好的就奖励 “红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励. 五、 树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足 第 2 页 第一学期二年级班主任工作总结 （哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师 应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的 .所以作 为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学 生的潜移默化的影响.如：要求学生早到校，自己必须比学生早到， 要求学生要做好早操, 自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师 和学生的关系是 “管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生 隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和 学生和睦相处,和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔 阂、无压力。正如班的学生说: “老师,您好像我的妈妈一样，关心我。 " 所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成, 提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的.班级工作顺利完成。 第 3 页