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研
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究
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江苏省如皋市外国语学校 王 辉
地理素养,即个体在受到地理知识、地理观念、地理 在不知不觉中实现地理核心素养的提高。
38 方法、地理能力、地理情感、地理态度等多种地理因素影 教师可以在讲课之前利用多媒体等现代技术,制作
响所形成的一种心理品格。地理核心素养是一种重要的 出针对每次课程内容的课件,然后在课件当中明确地写
文化素养。地理核心素养的培养是一个长期的过程,它 清楚每次课程中的
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