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初中数学课堂教学反思
“教然后而知困。”教师在教育教学过程中时常反思,会不断地发现困惑,激发教师终身
学习。数学学习中的反思、反思能力是近年来越来越受关注的一个课题。荷兰著名数学家和
数学教育家费赖登塔尔教授指出“反思是数学思维活动的核心和动力”,“通过反思才能使现
实世界数学化”。美籍数学教育家波利亚也说,“如果没有了反思,他们就错过了解题的一次
重要而有效益的机会”,“通过反思所完成的解答,通过重新考虑和重新检查这个结果和得出
这一结果的路子,学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力。”可见,反思在数学
教学过程
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