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研
Y
A
N
究
J
I
U
江苏省宜兴中学 史海英
二语习得理论讲到,英语学习包括两个相互联系、 策略一:“读”中渗“写”,强化写作能力
相互影响的过程,一是输入,另一个是输出。输入是输出 阅读的过程其实也是对文章的再认识及再构建的
的基础和前提,没有输入,输出也就成了无源之水;而输 思维过程。在阅读过程中,学生接触到的句型、词汇都是
出是输入的成果表征。《英语课程标准》指出:
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