- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
思路点拨思路点拨
对设计高中英语课堂教学目标的几点看法对设计高中英语课堂教学目标的几点看法
卢维娜
随着《普通高中英语课程标准》(2017 版)的颁布, 涵,为实现新一轮教学改革,拓宽教师宏观视野,提高
核心素养已经成为了基础教育领域教师所熟悉的一个 育人质量提供了理论依托。
概念。培养具有爱国情怀、国际视野和跨文化沟通能
您可能关注的文档
- “双一流”背景下中国大学理念的反思与铸建-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 构建中国特色大学模式的五个基本向度-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- “双一流”建设下大学优势特色学科的发展理路-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 农村小学语文教师专业知识素养的问题与对策-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 师范院校人才培养模式比较研究-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 薪酬水平对高校教师科研生产率的激励-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 基于知识关系的高职学校专业群建设策略探究-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 高职教育国家专业教学标准开发:逻辑起点与技术框架-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
- 我国职业教育终身化发展的障碍与路径-来源:现代教育管理(第2019007期)-辽宁教育研究院.pdf
文档评论(0)