- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
系ꎬ体现出图形中的关系ꎬ在初中数学问题解决过程中ꎬ 解析 结合右图ꎬB(0ꎬ-5).所
对于几何图形的性质问题ꎬ就可以直接转化为数量关系ꎬ 1
以三角形的面积为 ×5×3=7.5.
再借助三角法、面积法等方式来解几何问题.这样不仅能 2
够有效化解初中数学学习过程中的难题ꎬ还能够有效提 总之ꎬ数形结合作为一种思想方
升学生解题的能力ꎬ有效培养学生
您可能关注的文档
- 初中化学信息给予题的解题思路及方法探究-来源:数理化解题研究(初中)(第2018008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 促进初中化学定量观建构的教学案例——“中和反应”教学设计-来源:数理化解题研究(初中)(第2018008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 利用数形结合分析一次函数和反比例函数的关系-来源:数理化解题研究(初中)(第2018009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 构建动态初中数学课堂 促进学生能力发展-来源:数理化解题研究(初中)(第2018009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 新课改下初中数学生活化教学探索-来源:数理化解题研究(初中)(第2018009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 浅论“生活化理念”在初中数学教学中的应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2018009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中光学教学的几点思考-来源:数理化解题研究(初中)(第2018001期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中物理教学生活化的认识与实践-来源:数理化解题研究(初中)(第2018001期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- “情境启发”在农村初中物理课堂的有效实施策略研究-来源:数理化解题研究(初中)(第2018001期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 微课在初中物理教学中的应用与反思-来源:数理化解题研究(初中)(第2018001期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 黑龙江省报刊出版有限公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)