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关注同构特点 启迪函数解题
崔常娥
(江苏省射阳县教师发展中心 224300)
摘 要:函数问题千千万万ꎬ每种问题都可以归属于某种类型. 归纳某类型问题的解决方法ꎬ可以很好地
促进学生对该模块的掌握ꎬ促进学生的高中数学学习.本文通过对参数取值、取值范围和函数取值三方面ꎬ讲
解如何借助同构特点ꎬ开拓解题的思路.
关键词:同构特点ꎻ函数问题ꎻ高中数
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