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文科指导
浅析初中语文阅读教学的有效性策略
贵州省兴义市万峰林民族学校 罗林秋
要】一直以来,阅读教学都是语文教学的重要组成 念,对课文中的“景物”有整体轮廓,对课文中的“问题”整体思
部分,关乎着语文教学的质量和学生综合素质的发展。但长久 考。在注重培养学生整体阅读能力的同时,还应在阅读中逐步
以来,学生都将阅读 作了一件枯燥乏味的活动,兴趣较低, 发掘和培养学生的创造性阅读能力。英国诗人柯勒律治把读
掌握的阅读技巧也十分有限,阅读教学质量一直难以提高。在 书人分四类:第一类,好比计时的沙
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