1—5的认识和加减法第5节-加法-课件人教版数学一级上第三章.ppt

第5节 加法;; （1）在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法；认识“＋”号、“=”号，会读加法算式。 （2）初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法；通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。 （3）培养学生初步的观察、理解和语言表达能力和数学交流意识；使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。;;一、复习旧知;看图填数;一、复习旧知;2;一、复习旧知;;1、感知“加法”的含义;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;; 本节课我们学习了加法的含义和5以内加法的计算方法；认识了“＋”号、“=”号，会读加法算式；体会到了用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。本节课学的是数学计算里最简单的，是计算数的基础，同学们课后要多做练习，为以后的计算打好基础。你们在课堂上表现得都很棒，老师希望你们保持这种学习状态，扎扎实实的学好知识，长大了做一个对社会有贡献的人才。;下课！;第5节 加法;; （1）在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法；认识“＋”号、“=”号，会读加法算式。 （2）初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法；通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。 （3）培养学生初步的观察、理解和语言表达能力和数学交流意识；使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。;;一、复习旧知;看图填数;一、复习旧知;2;一、复习旧知;;1、感知“加法”的含义;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;三、巩固提高;; 本节课我们学习了加法的含义和5以内加法的计算方法；认识了“＋”号、“=”号，会读加法算式；体会到了用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。本节课学的是数学计算里最简单的，是计算数的基础，同学们课后要多做练习，为以后的计算打好基础。你们在课堂上表现得都很棒，老师希望你们保持这种学习状态，扎扎实实的学好知识，长大了做一个对社会有贡献的人才。;下课！;