二年级美术《捏泥巴》教学设计（共2篇）.docx

3.捏泥巴 【教学目标】 1.在学习活动中，探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。? 2.通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。? 3.通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。? 【教学重点】 1.学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化。? 2.小器皿的捏制方法及造型设计。? 【核心素养】 通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。? 【课前准备】 陶泥、简单工具、多媒体课件。学具陶泥、简单工具。? 【教学过程】 一、创设情景，激趣导人??? 捏泥巴是很多同学喜欢玩的游戏，弄一些土，再打来一小杯水，用水和着土，等到软硬适中，就成了泥巴。今天，我们就来感受捏泥巴的乐趣。? 板书课题：捏泥巴? 二、师生探讨、表现创新 ?(一)、欣赏原始时代的陶艺作品。? 1、这些器物的造型让你想到了什么？你知道它们分别是做什么用的吗？? 2、哪个部位的造型让你觉得非常新鲜有趣？? 3、古代的先人们是用什么方法塑造的？? (二)组织学生交流?1、看到这些奇妙的艺术品，你忽然想到什么样的造型？? 2、这些造型是受到了生活中哪些东西的启发？变形方法：压、搓、揉、捏。? 造型方法：手捏法、盘条法、板泥法.? 1、试一试：可以用哪些方法捏制成不同的形状？? 比较浅的器物怎样捏？比较深的器物怎样捏？?? 2、运用所学方法，结合自己想象，捏一件小器物。? 三、展示交流、多元评价 ?展示学生作品。? 引导学生展示、评价。? 四、归纳拓?展,审美升华. 捏泥巴儿歌?一块泥巴，朴实无华。寄与真情，用心捏它。? 父母双亲，勤劳伟大。捏成你们，献我心花。? 捏一我来，捏一个他。天真无邪，快快长大。? 秦砖汉瓦，盖成大厦。捏之成形，建设国家。? 巍巍长城，江山横跨。捏之成形，保我华夏。? 两岸人民，本是一家。捏个船儿，跨越海峡。? 捏个希望，笑笑哈哈。快乐成长，建我中华。 【教学反思】 3.捏泥巴 教学目标： 1、培养想象、造型、创造和合作能力。 2、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。 教学重点、难点： 1、学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性 2、以生活为源泉进行创作，小工具的使用。 教学准备： 教师：陶泥、简单工具、课 件 学生：水彩笔，油画棒，陶泥。 教学过程： 一、组织教学：稳定纪律，检查用具。 二、导入： 三、新授： 1、导入： 欣赏原始时代的陶艺作品。 ??（1）这些器物的造型让你想到了什么？ ??（2）你知道他们使用什么做的吗？ ??（3）哪个造型让你觉得非常有趣？ ??（4）古代的先人们用什么方法制造的？ ??2、新授： ???教师讲授示捏你泥方法。 ???揉、捏、搓、按、擀 …… 3、探究： 利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。 4、欣赏书上作品 ??你喜欢哪一个？ 他给你什么启迪？ 如果让你做，你打算做个什么？小组讨论 尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体。 学生实践，发言 调动学习积极性。 四、学生作业。 小结 a)作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。 b)课后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢？