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编号:
河北省教育科学规划课题
课题申请·评审书
课 题 名 称:数学阅读“教”与“学”研究
选 题 依 据:课题指南―XX
课 题 负 责 人:何睦
负责人所在单位: 职业技术学院
填 表 日 期: 2022年3月8日
河北省教育科学规划课题办公室
2022年3月制
填写数据表注意事项
1.课题名称。应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号);
2.选题依据。必须填写“课题指南序号”;
3.课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的,不得申请;
4.课题类别。请选项填写,限报重点课题或一般课题1项;
5.研究类型。请选项填写,限报基础研究或应用研究或综合研究1项;
6.工作单位。按单位和部门公章全称填写;
7.联系电话。必须填写课题负责人的电话号码;
8.主要参加者。必须真正参加本课题研究工作,不含课题负责人,不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员;
9.预期成果。系指预期取得的最终研究成果形式,如专著、译著、研究论文、研究报告、工具书和其他。请选项填写,最多选报5项,其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。
一、数据表
课题名称
数学阅读“教”与“学”研究
选题依据
课题指南--17
课题类别
A.
重点课题
B.
一般课题
研究类型
A.
应用研究
B.
综合研究
负责人
姓 名
何睦
性别
女
民族
汉
出生年月
19**年9月
行政职务
主任
专业职务
副教授
研究专长
学生管理
最后学历
本科
最后学位
学士
工作单位
本学院
电子信箱
109919***@
通讯地址
湖北省江汉市汉江大道8号
邮政编码
433000
身份证号
429004****0910008X
手机号码**
主
要
参
加
者
姓名
出生年月
专业职务
研究专长
学历
工作单位
本人签名
马伟豪
1967.01
副教授
产教融合
硕士
教科院
诸葛千
1982.02
高校讲师
校企合作
本科
职业技术学院
许宇龙
1973.11
副教授
教育管理
本科
职业技术学院
吴双
1971.12
副教授
思政教育
本硕士
职业技术学院
李波
1976.09
副教授
智慧校园
本科
职业技术学院
杨云辉
1976.06
教授
教育信息化
硕士
职业技术学院
孙傲
1970.07
副教授
思政教育
本科
职业技术学院
预期最终成果
(必含研究报告和研究论文 )
研究报告、论文
单位配套经费
(单位:万元)
2
预计完成时间
2023.12.30
二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
排序
成果形式及级别
批准或发表单位
完成时间
职业教育信息化的现状与发展趋势
4
课题
国家级
中华职业教育社
2017.03
黄炎培职业教育思想的现代价值研究
2
课题
省级
湖北省中华职业教育社
2017.03
CRP(校园资源计划)系统建设与应用
2
课题
省级
湖北省科学技术厅
2017.06
试论高职院校思想政治教育时效性的影响因素及对策
独撰
论文
省级
兰州教育学院学报
2016.11
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独撰
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2016.07
高职思想政治课实践教学中的项目教学法的应用分析
独撰
论文
省级
求知导刊
2016.12
如何在高职思政课教学中融入职业素质教育
独撰
论文
省级
新校园
2017.04
备注:成果包含论文、著作、课题、成果奖和专利等。
三、课题设计论证
·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;
·本课题的研究目标、研究内容和拟创新点;
·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。(限3000字内)
数学阅读“教”与“学”研究
一、问题的提出
科学、阅读、数学是PISA测试的内容,是信息社会对公民素养的基本要求。学会学习才能适应社会的需要,学会阅读是学会学习的要塞。当学生进入社会后要不断阅读各种图书、资料,还要不断地学习新的科学技术知识,这就要求学校教育必须使学生具备不断获取新知的能力———自主学习能力。阅读,是自主学习能力的核心。由于“数学是描述科学的语言和工具”,因此,一个人要不断地获取新的现代科学技术和生存需要的知识,就必须具有较强的数学阅读能力。关于学生数学阅读探究能力的培养现已引起了我国数学教育界的高度重视。如北京八十中进行了一项关于学生的数学阅读现状的调查研究。调查表明:35.66%的学生认为阅读数学课本很有必要,42.89%的学生认为比较重要,16.14%的学生认为可以不读课本,还有5.30%的认为只要会做题就行了,没有必要阅读。广东省珠海市金海岸中学的巍炜老师进行了“高中生数学学习的问卷调查”,其中一项“你
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