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基于“劳动育人”理念的家校共育小学生劳动素养的实践研究
课题名称
：基于“劳动育人”理念的家校共育小学生劳动素养的实践研究
课题针对的主要问题，研究内容和实施过程、研究成效、成果创新性（限5000字）。
针对目前小学劳动教育中普遍存在的“家校脱节”问题，课题组依据新时期“劳动育人”理念和陶行知“知行合一”生活教育理论，提出了“家校联动式”劳动教育。通过制定“三养四会”劳动素养共育目标，设计“4S-36技”共育内容，实施“年级常态化+学校主题化”历练方式，试图通过劳动教育实现“家校共同体”，共促小学生劳动素养的全面提升，达到“劳动育人”的目标。
自课题实施两年来，我校学生的劳动素养相比过去有
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