第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件.pptx

热爱生活，热爱写作温故知新主题语言结构理人修辞手法情事景细节描写描摹角度表现形式生活整体感知读一读 细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……概念解读 细节描写是指写作中对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及自然景观，场面气氛等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。 人物“鲜活”的特征：具体可感、鲜明生动、富有情韵。 具体分类包括外貌（肖像、衣着、神态）、动作、语言、心理描写等。人物描写事情发生过程中人物活动的画面描写。场面描写社会环境、自然环境，动物、静物描写。环境描写情节、事件的细节描写。生活描写ABCDE刻画典型的事件景物提取细小的传神动作捕捉人物的特色语言描摹个性的外貌神态揣摩人物的心理活动法方指导习作示例片段一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。片段二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“潮潮，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了……习题展示 展开你的想象，恰当地添加肖像、动作、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她骂他混蛋。 提示：抓住特征绘肖像，锤炼动词写动作，吻合个性绘语言，捕捉情感写心理。使人物具有具体可感、鲜明生动、富有情韵的“鲜活”特征。分享交流添加心理添加语言添加神态添加动作其实，她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”她骂他道：“你真是一个混蛋！”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”习题展示 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段。　昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。分享交流 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“XX，你在干什么?!”只听“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。技法解读如何让细节描写具体、生动起来？（1）细致观察感悟（2）精心锤炼词语（3）巧妙运用修辞写作实践读一读写景片段见闻感受成长经历合作探究 一、片段写作。 九月，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。文题展示方法指导思路点拨(1)可以从色彩、声音、味道等方法描述；(2)可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方法描述；(3)可以按方位顺序描述；注意事项：(1)要善于发现，把平时我们观察、感受到的点点滴滴先记下来，作为写作素材，用时再做取舍。(2)注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。范文赏析九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤......它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋天。小作者以时间为序，第1段描写初秋的花草，第2段描绘深秋的植物。文章可贵之处在于小作者不是“冷眼”观察，而是把它们当作有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言”。比如抓住菊花品种繁多、千姿百态的特点，以“菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣”的拟人化描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪;又如，以“松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着”的拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点，又写它们“注视着这并不缺少色彩的秋天”，既突出了松柏沉稳的内在性格，