第6课-敬业与乐业教学课件.ppt

请梳理本文的行文思路。 本文第一段首先揭示全篇论述中心。然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。 从这些名言和故事中我们都读出了什么？ 名言、阐述了这样一个道理：对于一切无业游民，作为大教育家的孔子对他无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说，是多么的必要。 百丈禅师强调每天都要有事可做。 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 从这些名言和故事中我们都读出了什么？ 名言、阐述了这样一个道理：对于一切无业游民，作为大教育家的孔子对他无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说，是多么的必要。 百丈禅师强调每天都要有事可做。 * * * 第六课 敬业与乐业 一 情景导入 生成问题 自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的人，如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。 第6课-敬业与乐业ppt教学课件请梳理本文的行文思路。 本文第一段首先揭示全篇论述中心。然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。 从这些名言和故事中我们都读出了什么？ 名言、阐述了这样一个道理：对于一切无业游民，作为大教育家的孔子对他无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说，是多么的必要。 百丈禅师强调每天都要有事可做。 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 读文章3—5段，找出其中的名言与故事。 名言： 1.饱食终日，无所用心，难矣哉！ 2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 故事：百丈禅师的例子。 有业之必要 从这些名言和故事中我们都读出了什么？ 名言、阐述了这样一个道理：对于一切无业游民，作为大教育家的孔子对他无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说，是多么的必要。 百丈禅师强调每天都要有事可做。 梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。 二 自学互研 生成新知 1.文学常识 （1）作者简介 步骤一 知识梳理 夯实基础 这篇文章是作者作为大学教授给学生作有关人生与事业演讲的演讲辞。当时作者，经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题的弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界。正由于作者丰富的人生经历和广阔的文化视野，所阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁智慧的光芒，也从侧面说明了作者为什么推崇传统文化的缘由。 （2）背景介绍 疏通词句，把握内容 （1）字音 （2）词义 旁骛（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒不舍（ ） 蛀（ ） 赦（ ） 言不及义（ ） 调和（ ）（ ） 妄想（ ） 断章取义： 不二法门： 强聒不舍： 敬业乐群： 2.生难字词 wù xiè dú guō zhù shè jí tiáo hé wàng 意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。 佛教教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。 对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 课文听读 讨论：演讲词开头交代题目来源其用意是什么？ 这样交代既可以避免听者把题目和《礼记》和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。 步骤二 整体感知 走进文本 讨论：文中围绕主旨谈了哪几个问题？ 分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。 “敬业乐业”的前提是“有业”，“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心