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2022-12-20 发布于广东
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交互式电子白板研究报告.docx

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交互式电子白板研究报告【市“十二五”2011年期间课题《交互式电子白板在小学数学解决问题教学中的运用研究》研究报告】《交互式电子白板在小学数学解决问题教学中的运用研究》研究报告一、课题提出的背景和理论依据（一）课题提出的背景我国教育部于2001年7月颁布的《数学课程标准》中，标准中不再出现“应用题”这样的提法，取而代之的是“解决问题”，并且不再集中编排应用题，而是把应用题贯穿到“数与代数”、“空间与图形”“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域之中。在2011年的《数学课程标准》对“解决问题”教学提出了具体的目标要求：学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所