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《三峡》精品课件—【希沃白板初阶培训结营大作业】;;;学习目标;一、简介作者作品： 　《三峡》节选自《水经注?　江水》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职。他一生好学，博览群书，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。 　　; 本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等，是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。; 三峡的 地理位置;;三峡图片矍塘峡;巫峡;西陵峡;神女峰;早发白帝城 李白;;;;;三峡风光;;三、给加点字注音;借助语感 读清句读——节奏美;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。;重岩叠嶂，隐天蔽日。;自非亭午夜分，不见曦月。;至于夏水襄陵，沿 溯 阻 绝。;或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。;绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间， 清荣峻茂， 良多趣味。;每至晴初 霜旦 ，林寒涧肃，;属 引凄异，空谷传响，哀转久绝。;故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声 泪沾裳！”;;解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味;区别下列加点字的古义和今义。 ①至于夏水襄陵　　　 古义： 今义： 　　　　　　 ②或王命急宣 古义： 今义： 　　　　　　　 ③虽乘奔御风，不以疾也 古义： 今义： 　　　　　　 ;词类活用： ⑴ 虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，　　　） ⑵ 素湍绿潭，回清倒影（湍：形容词作名词词，　　） （清：形容词用作名词，　　　） ⑶ 晴初霜旦（霜：名词作动词，　　　） ⑷ 空谷传响（空谷：名词作状语，　　　　　） 　　　　　 ;三、修辞 互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。 如：重岩叠嶂——重叠岩嶂 隐天蔽日——隐蔽天日 林寒涧肃——林涧寒肃 秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。;;达标检测：联系语境，说出下列句子的大意。;填空。 1．《三峡》的作者是——————时期——————家——————所作的一篇写景散文。三峡，分别指的是A——————、B——————、C——————。;作业; 速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。;品读文章 分析内容——景物美;夏水襄陵，沿溯阻绝; 文中写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾? ;作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？;;;作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。;小结;三峡;问题探究：文章主要描写三峡中的　　　峡．课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？;结尾引用民歌的作用：;下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的）;山： 重岩叠嶂隐天蔽日; 奔放美;多生怪柏;素湍绿潭,回清倒影 ;林寒涧肃 高猿长啸;一、文章的思路 先写七百里山势——接着写夏水迅猛——继写春冬美景——末写寒秋肃杀。 ;山;拓展延伸：如何传达目睹的美景？ 一是认真观察，抓住事物的主要特征； 二是运用恰当的语言。 联系你所见过的山，运用你脑中描写山的词库，你能说出哪些？ ;拓展延伸：描写各类水的词库 ：;;;;;;解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味