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双减背景下高中学科教师专业知识发展及优秀教师个案分析研
究总报告
前言背景：双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了
“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为
常的传统教学模式。
“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让
教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心
健康的发展。减的是无效低能的题海训练，要变革的是被动低效，
延时加量的课堂教学。
“双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育质量，
而不是降低我们的教育标
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