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中学数学单元作业设计
一、设计背景
( - ) 学情分析
近三年,安徽省代数部分压轴题皆以 “含参数的 次函数问题”的形式出
现。而在实际教学中,学生处理含参问题的能力却不高。含参数的 次函数问题,
对学生运算能力要求变高了。首先,含参的顶点坐标、含参的 交点坐标、含参的
点的坐标、含参式子的因式分 解等等,都 会增加运算的 难度,进而影响学生运用
运算结果进行推理、归
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