《 2.1 使 市场在资源配置中起决定性作用 》教学设计.docx

《 2.1 使 市场在资源配置中起决定性作用 》教学设计 【教材分析】 我国发展的社会主义市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用。通过学习本节课，使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理，市场配置资源的 优 点和弊端，应该怎样规范市场秩序。本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。 【教学目标】 1. 知识目标 （1） 理解合理配置资源的必要性。 （2） 理解市场配置资源的具体机制。 （3） 理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施。 （4） 理解市场调节的局限性和危害。 2. 能力目标 观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力 ， 把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。 3 . 情感、态度与价值观目标 感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本 、 操守为重的良好个人习惯和道德品质。 【核心素养目标】 1. 政治认同： 通过学习本节课知识， 学生认同我国 的 社会主义 市场经济体制 ，理解并体悟国家 建设市场体系的措施的重要性和必要性 。 通过 感悟 我国 发展市场经济 取得的巨大成就和社会的重大变化， 逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 2. 科学精神： 通过运用比较分析法， 辩证看待市场配置资源的 优 点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面 。 3 . 法治意识： 深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律 ， 树立诚信观念。 4 . 公共参与： 公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法 ， 积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。 【教学重难点】 1. 教学重点： 市场配置资源的优点和局限性；建设现代市场体系的措施。 2. 教学难点： 市场配置资源的机制和发生作用的过程；市场调节的弊端 。 【教学过程】 一、导入新课 观看视频《猪肉价格上涨》，分析 ：1 . 猪肉价格为什么上涨？2 . 为什么会出现高价仍然供应紧缺的经济现象？如何解决呢？ 二、 进行新课 （一） 市场调节 学生活动：分析猪肉价格上涨的原因。 教师：归纳学生发言，得出结论：生猪紧缺，供应量减少，需求增加或者不变，导致供不应求，价格上涨。 一定时期 内 猪肉的供应量是有限的，而人们对猪肉的需求是不断变化的。 管中窥豹，可见一斑。人类社会可以利用的各种资源是相对有限的，人类的需求是多样的、发展变化的。 知识点1：为什么要合理配置资源？ 资源的有限性和人类需求的无限性这对矛盾要求社会对资源进行合理配置，以更好满足人类多方面需要，提高利用效率，获得尽可能大的收益。 知识点 2 ：配置资源的手段 。 计划和市场是配置资源的两种基本手段。 探究活动一 ： 材料一： 猪周期是一种经济现象，指 “ 价高伤民，价贱伤农 ” 的周期性猪肉价格变化怪圈。 猪周期是经济周期的实例。“猪周期”的循环轨迹一般是：肉价高 —— 母猪存栏量大增——生猪供应增加——肉价下跌——大量淘汰母猪——生猪供应减少——肉价上涨。 材料二： 供求，即供给和需求。供给 是 在一定时期内 ，生产者在不同的价格水平下愿意并且能够提供的 某种商品或服务的 数量 。需求是在一定时期内 ，消费者在不同价格水平下愿意并且能够购买的某种商品 或服务的 数量 。 在市场中， 商品价格与供给 、需求之间一般存在以下关系 ： 商品供不应求 商品价格上涨 企业增加产量、消费者减少需求 商品供求平衡 商品供过于求 商品价格下降 企业减少产量、消费者增加需求 商品供求平衡 探究问题：1 . 结合材料 一、 二和教材知识，以“猪周期”为例，说明商品价格与供给、需求之间的关系，并用曲线图表示这种关系。 2 . 结合 材料 和教材知识，分析 商品价格的变化如何影响资源配置 ，并用曲线图表示出来 。 活动方式：学生合作探究问题，形成答案，自由回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠偏和补充，形成较完整答案。 结论一：1 . 曲线图表示商品价格与供给、需求之间的关系。 （难点） 2 . 商品价格变化影响资源配置的曲线图示。 （难点） 3 . 市场配置资源的优点。 市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。 市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。