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班级： 姓名： 授课人： 日期：
课题：§. 8.3 摩擦力 主备人： 朱 军
【学习目标】：
1.知道摩擦力产生的条件
2.知道摩擦力的分类
3.会判断摩擦力的方向
4.知道摩擦力的大小跟什么因素有关
【自主学习】：
1.两个__________________的物体，当它们____________或有________________时，在接触面上会产生一种阻碍___________或_______________的力，这种力叫做摩擦力。
说明：
（1）摩擦力的种类：__________、___________、_____________。
（2）摩擦力产生条件：_____________________________________________
____________________________________________________________
（3）摩擦力的方向：
静摩擦：_____________________________________________
滑动摩擦：____________________________________________
【分层探究】
1.提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
2.猜想与假设：
a.可能与_________________有关；
b.可能与_______________________有关；
c.可能与________________________有关
……
3.进行试验：
(1)怎样改变木块的压力大小？____________________________
(2)用什么工具测摩擦力？为什么要保证木块匀速直线运动，利用什么原理？
__________________________________________________________________________
(3)用到什么科学方法？__________________________
4.分析数据
表一：控制____________相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
2
2
1
摩擦力大小（N）
压力大小情况
粗糙程度情况
实验序号
表二：控制______相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
21
2
1
摩擦力大小(N
粗糙程度情况
压力大小情况
实验序号
5.得出结论
在物体表面粗糙程度相同时；______越大，摩擦力越大。
在压力一定的情况下；________________,摩擦力越大。
另外：摩擦力与速度基本无关； 与接触面积的大小无关
【达标应用】：
1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)
2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.
说明：摩擦力不一定是阻力，也可能是动力。
如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上
画出物体受到斜面的摩擦力的示意图
小明用5N的力推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这时箱子受到 N的
_____摩擦力；当他用8N的力推箱子时仍未推动，则这时的静摩擦力为____ _N.
如图所示，弹簧测力计以7N的力拉木块时，木块以1m/s的速度匀速运动，此时木
块受到的_______摩擦力的大小是____N；若拉木块时，木块以2m/s的速度匀速运动，此时木块受到的______摩擦力的大小是____N,弹簧测力计的示数 N .
【课后反思】：
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