《撰写演讲稿》教学一等奖课件.pptxVIP

撰写演讲稿习 作布置作业技法指导问题探究课程导入课堂小结 演讲运用极其广泛，学习撰写演讲稿非常必要。撰写演讲稿 班委竞选、开学典礼发言、升旗仪式讲话等都需要用到演讲稿。此外，颁奖典礼上的获奖感言、公司年会的年终总结汇报、体育赛事的开幕式致辞等，也会用到演讲稿。 同学们，演讲稿是演讲所用的文稿，哪些场合需要用到演讲稿呢？学习目标技法指导问题探究课程导入布置作业课堂小结1.了解写作演讲稿的常见技法。2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿。本节重点技法指导问题探究课程导入技法指导布置作业课堂小结结合本单元学过的四篇课文，回顾演讲词的一般特点。①思考四篇演讲词的“针对性”包括哪些因素，在演讲词中是怎样体现出来的。②注意理解这四篇演讲词的主要观点，特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路、组织内容的。③仔细品味四篇演讲词的语言，看看演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的。提 示技法指导问题探究课程导入技法指导布置作业课堂小结①要有针对性，做到“心中有听众”。演讲词要针对特定的事件和特定的对象（包括听众的身份、文化程度、心理需求，演讲现场的环境、气氛等），以此确定适合的演讲主题、内容和语言风格。 在《我一生中的重要抉择》中，选择了青年人最关注的“人生选择” 话题，有效激起听众——北大师生的兴趣和思考。同时，大量选用与科学领域相关的素材，热爱科学的北大师生是极富兴趣的内容。技法梳理布置作业课程导入技法指导问题探究课堂小结②明确表达观点，清晰展现思路。演讲词要明确表达鲜明的观点，最好直截了当地表达观点，无须含蓄。 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。——《我一生中的重要抉择》王选鲜明的观点表达，有助于听众加深对演讲内容的理解，从而产生情感上的共鸣，提升演讲效果。注意用提示性词语，关联词语和过渡性语句更直接清晰地呈现思路。布置作业问题探究课程导入技法指导课堂小结③着力锤炼语言，增强演讲感染力。语言应口语化、大众化。多用短句，少用结构复杂的长句。精心选用词语、巧用修辞。锤炼“金句” 。 标题内涵？适合场合？听众？情绪？语言风格？ 庄重又热情的称呼展现出特别的仪式感，为演讲增添独特的魅力。 本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们……——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》布置作业问题探究技法指导课程导入课堂小结④吸引观众关注的好开头，提升演讲效果的好结尾。开头：问候或感谢语；演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；开门见山，直奔主题；提出问题，引发思考。 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）——《最后一次讲演》开头部分慷慨激昂，语意直露，观点鲜明。多种句式、反复的修辞和长短句的错落使用，将闻一多先生无法抑制的悲痛与愤怒倾泻而出。布置作业问题探究课程导入技法指导课堂小结④吸引观众关注的好开头，提升演讲效果的好结尾。结尾：重申观点，加深印象；提出号召，鼓舞人心；幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）——《最后一次讲演》结尾部分一短一长两个感叹句，斩钉截铁，有力表明义无反顾、随时准备以身殉志的斗争决心。合作探究课程导入技法指导问题探究布置作业课堂小结以“我的梦想”为话题，撰写一篇演讲稿。不少于600字。探究任务①根据话题中的关键词思考演讲内容。②尽量往不同的方面思考，越丰富越好。过程安排提 示1.提取题目中的关键词：“我”“梦想”，围绕这两个关键词思考：“我”：“我”是谁？“我”是怎样的人？“我”对谁演讲？“我”为什么演讲？“梦想”：梦想是什么？为什么有这样的梦想？要怎样实现这个梦想？在实现梦想的过程中有什么特别的经历？“我”的梦想和听众有什么关系？“我”想借此向听众传达怎样的观点？问题探究技法指导布置作业课程导入课堂小结2.引导学生逐个回答提出的问题，把这些问题和回答记录下来（尽量往不同的方面思考，越丰富越好）。3.根据问题和回答明确写作内容并运用图示法进行梳理。过程安排我叫xx，是个普通的学生?我的梦想是xx?我的梦想源于xx?《我的梦想》写作内容我通过xx来实现梦想?我在实现梦