12 我们小点儿声 (课件) 部编版道德与法治二年级上册.pptx

第三单元　我们在公共场所12我们小点儿声导入新课　上学路上，刺耳的喇叭声此起彼伏，吵得小超心烦意乱，恨不得长出一对翅膀，马上逃离这里。　你有没有遇到过类似的事情？　你遇到过哪些让人讨厌的声音？探究新知　教室里面有点儿吵　太吵了，听不清楚！　椅子的声音太响了！　一到下课就很吵……说一说　你们班的教室里也很吵吗？大家一起说一说吧！　做个小小“调音师”　每个人的嗓门不同，说话声音高低有别，但控制音量，是每一个人都能够做到的。　怎样保持公共场所小点儿声呢，请小小“调音师”来帮我们！　讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……　做个警示贴，提醒自己小声些…… 说一说　在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？小小“调音师”会怎么做呢？　在任何公共场合下，我们都要小点儿声吗？哪些场合可以大点儿声？你能举例说明吗？　小点儿声是一种文明习惯，在公共场合不大声喧哗是对他人的尊重，也是一种修养。　这里也要小点儿声　轻声说话，认真聆听，尊重他人，公共场所讲文明，是我们小学生应该具备的素质。 　一些地方会设置醒目的标志来提醒我们要小点儿声，你知道这些标志吗？为什么要在这些地方给我们提个醒呢？说一说　下列这些标志表示什么意思呢？你觉得它们会放在哪些地方呢？　学习应该有安静的环境。　医院里保持安静，有利于患者的康复……　有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。 　公交车上大声说话是不文明的。　刚才的电影镜头真惊险！嘘！　这里需要小点声。因为_____________________________________________________　还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。 声音12　风声小了，听得见流水的声音。　雨声小了，听得见小鸟的声音。34　我们声小了，听得见心灵的声音。　在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！ 课堂总结　同学们，经过今天这节课，我们知道了在公共场合不许大声喧哗，宁静创造和谐美。希望同学们自觉遵守社会公德，从小养成良好的生活习惯，营造和谐的社会氛围。课后活动　在日常生活中自觉做到轻声细语，不可大声喧哗，做一个文明有礼的好学生。