《球》小班教案精选【四篇】.docx

《球》小班教案 《球》小班教案「篇一」 活动目标： 1.尝试大胆地用手撕纸，团纸。 2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、出示报纸，引起幼儿兴趣。 二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。 1.教师介绍并示范撕报纸的方法 2.引导个别幼儿示范操作 3.带领幼儿撕报纸，练习撕的技能。 三、带领幼儿制作纸球：报纸变变变 1.揉纸球 1)教师示范揉纸球 2)引导个别幼儿揉纸球 3)带领幼儿揉纸球 2.引导幼儿“纸球印画” 1)教师示范“纸球印画” 2)引导个别幼儿“纸球印画“ 3)带领幼儿“纸球印画” 四、集体讲评 活动反思： 这是一节美术活动，刚开始撕报纸的活动，幼儿的积极性都很高，因为这是一个比较简单的操作，很多幼儿基本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的注意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的环节“纸球印画”，由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样，因此很多幼儿都能掌握印画的技巧，但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法，因此需要教师多多关注与指导。 活动目标： 1.认识5和5的数量，了解数字5的形成。 2.复习数字1-5及其所代表的量。 3.学习准确投球。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“5” 活动过程： 1、教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。 2、请每位幼儿做5个纸球，准备进行投球游戏。 3、把5个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“5”。请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的数字卡片。老师出示数字卡片“5”，与幼儿一起认读。 4、教师说开始时，请每组第一个幼儿开始将球投进篮子里。每投进一球，老师出示相关数字卡片。投完后，幼儿一起数一数箱子里有多少个球，箱子外有几个球，再请他们找出相配的数字卡片。(若幼儿未能把球投进箱子里，可鼓励他不断尝试，克服困难。) 5、请第二位幼儿继续进行投球游戏。 6、游戏结束后，大家一起数数看，有几个人5个球全投进篮子，投进4个球的有几个人，让大家为他们拍拍手。 总结分享： 请幼儿数数活动室中的物品，并找出适当的数字卡片。 《球》小班教案「篇二」 活动目标： 1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、学习游戏的玩法及规则。 活动准备： 1、皮球若干 2、起跑线和终点线 3、奖励贴纸若干 活动过程： 一、开始部分 将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。 二、中间部分 1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。 2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。 3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。 三、结束部分 给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。 小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。 【教材分析】 海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。 【活动目标】 1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。 2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。 3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。 【活动准备】 1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确