八声甘州教案.pptx

会计学;宋词有豪放派和婉约派。 豪放派:气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。 婉约派:语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。;八声甘州; 学习目标 1、理解词的内容，把握词的情感。 2、体会本词的艺术特点。 3、背诵全词。 ;柳永，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》。排行第七，又称柳七。他一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。他才华横溢，创造了慢词，扩大了词的功能和内容，他的词分三类：一是写都市生活的繁华，二是写男女爱情的苦痛，三是写羁旅行役的悲伤。对宋词的发展有一定影响。 “凡有井水饮处，皆能歌柳词”; 学习指导一 请同学们自由朗读《八声甘州》，读准字音，找出奠定感情基调的字眼。; 八声甘州 柳永 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 ;对潇潇，暮雨洒江天　一番洗清秋;渐霜风凄惨　关河冷落　残照当楼 ;是处红衰翠减　 苒苒物华休;唯有长江水　无语东流;不忍登高临远 望故乡渺邈，归思难收 叹年来踪迹，何事苦淹留;想佳人妆楼顒望 误几回 天际识归舟;　争知我　倚阑干处　正恁凝愁; 学习指导二 请同学们再读全词，思考以下几个问题： 1.上片描绘了哪些景物（意象）？描绘了一幅怎样的场景！ 2.读下片，看作者表达的是什么感情？从哪里看出来？ 3.把词的下片分为三个层次。;1、上片描绘了哪些景物（意象）？各有何特点？ 雨—潇潇 秋—清 霜风—凄惨 关河—冷落 （日）照—残 红翠—衰减 物华—休 长江水—无语;2、渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。苏轼认为“不减唐人高处”，请谈谈你的理解。 “唐人高处”：把山水自然和自己的感情结合在一起且表现得??阔博大。 大意：一会儿，秋日的寒风凄凉不堪，满目的江山寂寞萧条，一片残阳正照在我登临的高楼之上。 这几句词不仅点出了季节、环境、时间和地点，而且景色苍茫辽阔，境界高远雄浑。好似全宇宙悲秋之气一起袭来。故曰“不减唐人高处”。;;4、再读词的下片抒情，可分为以下几层：;; “对”字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。 “渐”字领起三句，气象阔大，寓意深远。 “是处”两句一转，刻绘出众芳凋谢的秋景。 “惟有”两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。 “不忍”一句承上启下拓开词意， “望”字兴起思乡怀人之情， “叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。 “想”字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又用来对照双方相思之情，显得情深意长。 ;总结艺术特色： 本词运用了哪些表现手法？ ; 这首词抒写了被萧瑟秋景所触发的羁旅之愁与思乡之情，上阕写景，下阕抒情。写景层层铺叙，融情入景，情景交融；抒情细腻深婉，穿插想象，曲折有致，表达了强烈的思归。 ;课堂训练 请同学们朗读《天仙子》，思考： 1、体会“送春春去几时回，临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。 2、王国维《人间词话》说:“ ‘云破月来花弄影’ 著一‘弄’字而境界全出矣。” 请赏析“弄”字的妙处。 ;手执酒杯细听那《水调歌》声，午间醉酒虽醒愁还没有醒。送走了春天，春天何时再回来？临近傍晚照镜，感伤逝去的年景，如烟往事在日后空自让人沉吟。 鸳鸯于黄昏后在池边并眠，花枝在月光下舞弄自己倩影。一重重帘幕密密地遮住灯光，风儿还没停，人声已安静，明日落花定然铺满园中小径。;．1、体会“送春春去几时回，临晚镜。伤流景。往事后期空记省”所表达的情感。; 2. 王国维《人间词话》说:“ ‘沙上并禽池上暝,云破月来花弄影’ 著一‘弄’字而境界全出矣。” 请赏析“弄”字的妙处。;写作背景; 上阕写春愁无限及人生遗憾，五句话写五件伤怨的情事:《水调》歌怨声哀切，醉醒愁未醒，送春归去不知何时能回；临镜而伤年光飞逝，回忆往事历历，只有空怀旧梦； 下阕通过“并禽”写自己孤独，月弄花影烘托出人生之无奈；以"落红应满径"暗喻作者情绪的低落。 全词将作者慨叹年老位卑、前途渺茫之情与暮春之景有机地交融在一起，体现了张词的主要艺术特色。其中"云破月来花弄影"是千古传诵的名句。;作业;谢谢