2022年高中语文选择性必修中册《迷娘（之一）》公开课一等奖课件31张.pptx

《迷娘》;1. 了解作者歌德以及《迷娘》（之一） 的创作背景。2. 反复朗读课文分析诗歌中的主要意象，把握诗歌的情感。 ; 这是一首被贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家谱曲达百次以上的诗歌；这是一部用了五十多年写成的“教育小说”中的一首诗歌；这是一首被海涅称为“一支写出了整个意大利的诗歌”；这是被恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界上称得上最伟大的少数几个文学家的诗歌……总之，这是一首相当特别的诗歌。人们常说音乐是穿透人心灵，震撼人心灵最强烈的东西，而作为语言艺术的诗歌为什么竟然比音乐更能打动人的心灵？那就让我们一起走进德国诗人歌德的诗歌《迷娘曲》，一起走进诗人的内心世界去欣赏、去体悟其艺术魅力吧。; 《迷娘》（之一）是一首外国诗歌，是歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为小说主人公威廉·迈斯特唱的一首歌。这首小说中的诗歌，甚至比小说本身更为出色。德国诗人海涅曾评价这首诗为“写出了整个意大利的诗歌”，它在短小的篇幅中调动了众多充满浪漫气息的意象，构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界，抒发了迷娘对故乡的思念以及对威廉的感激、信任和朦胧的爱恋。;作者简介：;作者简介：;写作背景：;创作背景：;迷娘曲子 迷娘诵读;原文呈现：《迷娘》之一;原文呈现：《迷娘》之一 ;原文呈现：《迷娘》之一 ;原文呈现：《迷娘》之二;原文呈现：《迷娘之二》;原文呈现：《迷娘》之三;原文呈现：《迷娘》之三;文本探析：;2、它们的相同之处是什么？;再读诗歌，完成下面的表格内容，先自我探究，然后小组同学互相交流;3、命名三个小节的画面（意境）;4.整首诗歌形成什么意蕴？ （意蕴就是一首诗歌通过意象构成意境显现出的一种风格和一种精神）;4.诗歌中哪些意象具有象征意义？;5、请找出使用反复的词汇？分析其共同的效果;6、诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。;7、诗歌中“你可知道那地方?”“你可知道那所房子?”“你可知道那座山冈?”这三个句子，换的词有什么用意？请阐述你的观点。;8、本诗在结构上有什么特点？表达了什么情感？;艺术特色分析：;艺术特色分析：;②复沓叠唱的艺术结构技巧。 这首诗的三节最后三句都采用了基本相同的句式,只在个别关键的地方替换一两个字,不仅使诗歌的思想内涵增大,加强了询问力量,增大了想念的程度,并表达了前往的急迫心情;从而使诗歌所表达的感情更加热切和复杂,而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感,增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。;小结：故乡永远珍藏在人们心灵的最深处，它不会因世事沧桑而改变，那浓烈的乡愁即使经受岁月的漂泊依然散发着萦绕不去的芬芳。乡愁可以是余光中的一枚邮票，一张船票，也可以是席慕容的一支清远的笛，总在月亮的晚上想起，也可以是一棵没有年轮的树，永不老去。这也许就是《迷娘》(之一)经久不衰、流传千古的原因。 ;