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职业生涯管理课后习题汇总 第一章 1.什么是职业？ 答：职业是指人们从事的相对稳固的、有收入的、特意类其余工作。 2. 职业关于个人和社会有哪些功能？ 答：对个人： ① 职业是人生的主要活动； ② 职业是人们获取利益的手段； ③ 职业是个人发挥才能的手段； ④ 职业是个人为社会作出贡献的门路。 对社会 : ① 职业发展是促进社会进步的推进器； ② 职业状况是保持社会稳固的安全阀； ③ 职业活动是影响组织绩效的重要因素。 3. 什么是职业生涯？ 答：职业生涯是指一个人在工作生活所经历的职业或职位的总称。 第二章 1.简述我国的公事员制度。 答： 公事员的职业特色：①公事员是为国家服务的；②由国家选任；③拥有稳固性。 公事员分为两大类：政务类公事员、业务类公事员。 公事员考试的容：①知识水平；②行政职业能力；③剖析能力（申论） 第三章 1.人的职业自我意识是如何形成的？ 答：自我意识是人们， 特别是青年学生明确地认识自己与外界环境的关系， 特别是就外界对自己 的见解和认定而认识的自己。 2.人的职业生涯要经过哪些阶段？ 答：①成长阶段（ 0~14 ）；②探究阶段（ 15~24）；③确定阶段（ 25~44 ） ④保持阶段（ 45~64 ）；⑤衰败阶段（ 65 岁 此后）。 3.什么是人职般配学说？ 答：人职业般配理论， 能够分为 “人品特色与职业因素般配” 和“人品种类与职业种类般配” 。 人品特色与职业因素般配： 依照人品特征及能力特色等条件， 找寻拥有与之对应因素的种类 的职业选择与指导的理论，也称“特征—因素般配理论” 。 人品种类与职业种类般配： 是将人品与职业均区分为不一样的大的种类， 当属于某一种类的人选 择了相应种类的职业时，即达到了般配。 4.施恩的职业生涯系留点的含义是什么？ 答：在经过长久的职业实践后，人们对个人的“需要与动机” 、“才能”、“价值观”等方面有 了真切的认识， 即找寻到了职业方面的“自我”与合适自我的职业，这就形成人们终生所认 定的、在再一次职业选择之中最不愿舍弃的东西，即“职业生涯系留点” 。 5.施恩的职业生涯系留点的容有什么？ 答：①技术性能力；②管理能力；③创建力；④安全与稳固；⑤自主性。 第四章 1.简述职业生涯规划的含义及意义。 答：职业生涯规划： 是指个人联合自己状况以及面对的机会和限制因素， 为自己确定职业目标， 选择职业道路， 确定教育、 培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行 动时间和行动方案。 意义： ① 职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标和方向； ② 职业生涯规划能够促进个人努力工作； ③ 职业生涯规划有助于个人抓住工作的要点； ④ 职业生涯规划能够激发个人发挥潜能。 2.简述职业生涯规划的基本因素及其关系。 答:基本因素：知音、知彼、决断、目标、行动等 5 项基本容。 关系： 互相关系， 缺一不行。 只有在知音知彼的基础上设定合适自己的职业目标并付诸有 效的行动，才算真切的达成了职业生涯规划所给予的使命。 3.职业生涯规划“ 5W”法包含哪几个问题？ 答： 职业生涯规划的“ 5W ”法又称归零思虑法。 ① Who are you ？（你是谁？） 这个问题重申 对自己进行一次深刻的反省，对自己的年纪、性别、个性、能力、专业、 家庭状况、社会资源、优弊端进行全面的剖析。 ② What do you want ？（你想干什么？） 探究自己的需求、价值观、兴趣。 ③ What can you do ？（你能干什么？） 能够把自己有能力做的、经过潜能开发能够做的以及根本不行能做的列出来。 ④ What can s