幼儿园小班语言教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园小班语言教案 ??作为一名教职工，很有须要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么应该如何写教案呢？以下内容是为您带来的6篇幼儿园小班语言教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。幼儿园小班语言教案 篇一??活动目标：??1、利用阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。??2、寻觅自己和爸爸之间相似的地方，体悟父子间的亲情。??3、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表达对故事的理解。??4、萌发对文学作品的爱好。??活动预备：??1、图书若干本，故事PPT??2、事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方??活动过程：??一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT出示绘本内容）??1、师：今日应教师给小伴侣介绍一本书。为了让全部小伴侣们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。??2、提问：书名是什么？《小威向前冲》幼：小陈向前冲……（回应：很临近了！）??（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提升语调。）??提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位伴侣呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……??提问：向前冲是什么意思？幼：英勇朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现英勇，还摔倒在地上……（回应：反正是很威猛的样子吧！）??环节连接语：到底小威是怎么样的一位伴侣，一起来听故事吧！??（思量：第一环节直接引入绘本，利用对图片、文字的观看与表述，应教师的提问巧妙而又恰到益处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，减弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。固然，也包括听课的教师们。）??二、尾随教师，分页了解绘本故事内容。??1、点击PPT的故事绘本页面，老师有感情叙述故事。??插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？??幼：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……??2、提问：你们认为小威是个怎样的小孩？??幼：很厉害、很聪慧、很棒的小孩。（有些孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）??跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以绝对）??师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？??幼：艺术很好。（回应：你长德的确很有艺术家的气质）数学高手、游泳高手等……??围棋、英语等不太好……??小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）??在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！??（思量：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应教师利用绘本原著所传达的自我评价上的熟悉，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果十分显著，体现了应教师独特的教导机灵与情感互动，很有引发！）??3、应教师继续讲故事，PPT陪同故事始终。??应教师：小威还有个伴侣，他们常常在一起游泳竞赛……由于布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠的奖品是个很漂亮的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。最终要举行游泳竞赛了，小学发了眼镜还有竞赛地图。??（老师的策略：应教师确实是个很富有感情的教师，懂音乐，而且在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到益处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和教师都为之动容！）??4、点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。??提问：你认为小威该怎么走？??指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时光，而不是焦急的让幼儿来表达自己的主意和答案。??幼：幼儿思量后，个别幼儿起身回答，允许有思维和观看力的。碰撞。（回应：大班的孩子应当用尽整的话来说哦）??（观看到的现象：一幼儿因为高兴，有起身走动的现象，应教师不慌不忙的走到该孩子的身边，摩挲孩子的头，说：“你这样做有点像中班的孩子噢。”于是该幼儿很自觉地回到了座位上。）??5、点击PPT，两颗撞击的爱心。师：游泳竞赛开头了，小威和姑伴侣击掌动身……??（策略调节：课后据应教师说，这里的PPT制作有的圆满，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到相宜的图片，于是就用了两颗爱心代替。在故事的叙述中，应教师还特意激情洋溢的突出：GO!突显绘本中所要表述的乐观情感。）??6、小威游泳竞赛的PPT页面。??提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？??幼儿：在PPT画面上指认。（观看力的培养很到位）小威的游泳眼镜看出来的。??（回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很认真呢。）??师：游了一会儿，好伴侣小路赶上来了，那小威该怎么办呢？??幼：向前冲，要努力……??小结：碰到困难惟独努