中华字经的学习方法.docx

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 中华字经的学习方法 　　篇一：中华字经的（学习方法）  　　如何用法  　　《中华字经》教学分识字和和阅读二个阶段。依据儿童的认知规律，识字的原理是从整体到分散，阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤，各教学步骤是相对独立的，但在教学过程中可以穿行。 第一步：迅速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文，每天背诵8段128字。背诵强度为150%，例：4分钟背诵8句，那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。  　　第二步：分句点读 用法点读笔或教材，家长分句点读，孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游玩学习语句，比如孩子背上句，家长接下句，交替进行背诵课文，将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。  　　第三步：单字命名 目的是强化儿童对汉字符号的识别，固定每个汉字的读音。要领是手点字，眼看字，口念字，做到“音形对应，直读成诵”。命名的程序是先顺序，后乱序。教具主要用法字卡。  　　第四步：准时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。试验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏，大约是：10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于准时。  　　不同年龄孩子每天识字量  　　3-4岁，每天4-8字，学习10分钟； 4-5岁，每天8-16字，学习20分钟； 5-6岁，每天最多32字，学习30分钟； 7-8岁，每天最多128字，学习45分钟。  　　篇二：中华字经的学习方法  　　《中华字经》教学方法  　　《中华字经》教学分识字和阅读二个阶段。依据儿童的认知规律，识字的原理是从整体到分散，阅读的原理是从分散到整体。下面识字段的四个基本步骤，各教学步骤是相对独立的，但在教学过程中可以穿行。  　　第一步：迅速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文，每天背诵8段128字。背诵强度为150%，例：4分钟背诵8句，那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。  　　第二步：分句点读 用法点读笔或教材，家长分句点读，孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游玩学习语句，比如孩子背上句，家长接下句，交替进行背诵课文，将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。 第三步：单字命名 目的是强化儿童对汉字符号的识别，固定每个汉字的读音。要领是手点字，眼看字，口念字，做到“音形对应，直读成诵”。命名的程序是先顺序，后乱序。  　　第四步：准时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。试验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏，大约是：10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于准时。 不同年龄孩子每天识字量  　　3-4岁，每天4-8字，学习10分钟； 4-5岁，每天8-16字，学习20分钟； 5-6岁，每天最多32字，学习30分钟； 7-8岁，每天最多128字，学习45分钟。  　　注：1、每天的学习时间把握在60分钟以内，上、下午各30分钟。  　　2、三天一组：新课两天复习一天。一周支配两组和一天小复习。两周之后支配4-5天大复习。五周之后支配8天总复习。以此类推，留意准时支配复习。  　　3、第二册学完后，要用一个月时间阅读小学课文，过了阅读关，汉字才能长期巩固。  　　篇三：《中华字经》：让汉字成为世界上最简单学的文字  　　记郭保华和他的《中华字经》  　　汉字难学，举世公认。中国儿童学习汉字，漫漫六七年时间才熟悉2000来字。在素养训练呼声越来越高的今日，如何能缩短儿童的识字过程，已成为训练界亟待攻破的难题。然而河南省训练音像出版社出版的超级识字教材一一《字经》，却使千千万万训练工的这一幻想变成了现实。  　　郭保华先生的《字经》出版了。很多人从报纸上看到这个消息后，处处打听在什么地方能购买到这本书和光盘。  　　其实《字经》出版前就引起了社会的广泛关注。国家训练部课程中心邀请郭先生参与全国小学语文教学沟通研讨会。《人民日报·海外版》同意此书作为海外华语推广的教材；北京三辰影库几次督促到京洽谈合作意向；省农科院一教授写信力荐到美国宣扬；省教委立项的一个教学法课题组愿望授权他们作为讨论对象。驻