《沁园春长沙》课件.pptx

沁;导入;题解;诵读全文;整体感知;整体感知;整体感知;青年毛泽东雕塑屹立于橘子洲头;整体感知;;（一）意象美来自景物的选取 ;（二）意象美来自意象的表达 ;李可染《万山红遍 层林尽染》; 2、事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。;百舸争流;鹰击长空;上阙小结;整体感知;独立寒秋;整体感知;下阙小结;当堂背诵;鉴赏拓展