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中班语言教案妈妈买绿豆 1、中班语言礁妈妈买绿豆 活动目标： 1.让小朋友认识绿豆，了解绿豆的用途。 2.从平凡家庭母子的亲密对话中，探寻最美好的亲情互动 3.藉由一袋绿豆，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现，锻炼孩子的动手操作能力。 4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 5.阅读故事，能细致的观察画面，胆的表述对故事的理解。 活动准备： 绘本、绿豆、毛巾、冰棒硅胶模具、碗、调羹，配乐音乐。 活动过程： 一、导入话题： 小朋早上好，现在是什么季节呢?小朋友们最喜欢吃什么东西呢?夏天喝上一碗绿豆汤非常凉快，做一碗绿豆汤需要做些什么呢? 二、谈话“说绿豆”，激发幼儿对活动的兴趣 今天给家带来了一个好听的故事，故事的名字是《妈妈买绿豆》，听 完故事后，小朋友告诉爸爸、妈妈绿豆可以用来做些什 二、理解故事内容 1.出示PPT2-5：看图讨论，阿宝和妈妈在杂货店是怎样买到绿豆的呢? 4.出示PPT6-9：回家就去干什么呀? 提问：阿宝是如何洗绿豆的? 先.然后...最后... (伴随音乐跟老师做洗绿豆游戏) 5.PP11，洗完绿豆，妈妈开始煮绿豆了吗? 提问：为什么绿豆要浸泡?(吸收水份会变软，节省煮绿豆的时间) PP12-13：妈妈开始煮绿豆了，播放小视频观看煮绿豆 7.PP14：绿豆煮好了，要加入什么呀?(甜甜的绿豆汤，美味极了) 小朋友，现在你能街爸、妈妈怎么煮绿豆汤吗? (买豆、泡豆、煮豆、放糖) 9.PP15：为什么还要连锅放到水池里呀?(泡冷水，绿豆汤快冷，能更快吃到绿豆汤) 提问：谁能有步骤的讲述，泡冷他们是如何做的? (做绿豆汤总结：好了，我们完成一碗绿豆汤全部过程， 先要怎么样。然后怎么样，最后怎么样，家来忙把这些图片按顺序排好) 9.PP16：绿豆汤没喝完，还可以干什么呀? 最后，妈妈和阿宝在一起干什么呀?(做绿豆棒) 看图讲述家看看他们怎么样的步骤做的? 三、活动延伸： 小朋友，家听老师的要求，一步步完成，最后把它放进冰箱里，做绿豆棒家来试一试吧。《妈妈，买绿豆》的故事分享完了 2、中班语言礁妈妈心，妈妈书 活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。 2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。 活动准备： 1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。 2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。 活动过程： 一、引出课题 这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗? 二、欣赏故事 教师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友声地念出来吧! 1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学。’” 故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办? 2、(讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要!’”) 提问：妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点，要引导幼儿园发散) 3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。” 提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢? 4、讲到：“她的眼睛红红的。” 提问：老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做? 5、到最后 阿志最后得到“妈妈心”了吗?小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的? 三、生活中的爱 1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么助他? 阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?” 卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧!(观看课件，请幼儿胆的表述)这是什么爱的表现? (1)下雨天助别人撑伞助他人给自己和别人带来“爱”。 (2)和爸爸妈妈一起玩关心家人给最爱的人带来“爱”。 (3)小朋友献爱心 四、“妈妈树”： 师：原来啊!生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢?请你把想说的，想做的都画在我们的“妈妈心”