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* * * * * * * * * * * 解读标杆作文第7篇，如何提升发展等级 总的来看，这篇文章得48分，有很说得过去的理由，当然也有止步于48分的理由。 一是文章的立意。 文章能从成绩到论定人，即评价人，比较贴切漫画的含意，属于符合材料含意的一类文。但是，在文章的写作过程中，立意又时有游移，偏向成绩差而受惩罚一方，文章主题偶有迷糊，这也是它不能上升更高分数的主要原因。 （专家的原文如此） 如何突破“中等收入陷阱” 第29页，共42页，编辑于2022年，星期一 解读标杆作文第7篇，如何提升发展等级 二是文章结构。 给人印象深刻的是第 ③ ④两段。这两段思维有递进，都能指向凭成绩论定人（孩子）的危害，是比较好的原因分析，也经得起逻辑推敲，体现出相当高的因事析理的能力。再有就是做到首尾呼应，文章结构基本做到圆融一体。但是，文章主体几段之间的逻辑关系，尤其是第②段与其它几段的逻辑关系不太清晰，好像这一段放到后面也可以，甚至更好些。 如何突破“中等收入陷阱” 第30页，共42页，编辑于2022年，星期一 解读标杆作文第7篇，如何提升发展等级 三是它议论语言的“成色”。 如果用本关注中的一篇题目中的“议论的成色”来看这篇，你会觉得，这篇文章，它的议论的成色应该是8成的样子，与得分正相符。文章中议论性的句子是文章的主体，也就是说，这是一篇以说理见长的文章。 之所以说这篇文章的议论的成色有80%，是因为，它所说的理以及说理的方式，还可以再提升些。与题目一样，整篇文章的语言显得笨重些。 如何突破“中等收入陷阱” 第31页，共42页，编辑于2022年，星期一 3. 解读标杆高分作文，看考场何处可以取经 标杆作文中的高分作文，我们所选取的得分区间是51分到58分。这些文章中都有值得学习的地方。高三学生应该从中不断获得考场作文写作的局部的和整体的技巧与方法。 以下主要以标杆作文第5篇《好奖差罚不为过》为例，从四个方面进行归纳说明。 第32页，共42页，编辑于2022年，星期一 解读标杆作文第5篇，如何获得青睐而拿高分 （1）材料概括信、达、雅（我的理解：立意明确） 材料作文，对材料进行概括归纳，是确定写作立意的重要步骤，所概括出的语句的表达方式，也决定了文章的层次与分数。 这篇文章的题目中的“好奖差罚”是对材料（漫画）内容的概括。用“好奖差罚”来概括材料（漫画）内容，非常准确，也好懂。从广东省考试院公布8篇2016年高考优秀作文中，可以看出，考生自拟题目让人眼前一亮，像《勿以点点沉浮论英雄》、《一点进步，一种人生》、《起伏的波浪才更具力量》 、《巴掌之吻 教育之痛》、《分数不是衡量孩子的唯一标准》等，总是因题目中的某个亮点给人以深刻印象，占了先机；阅卷老师再去细读文章，就会发现，这些文章的主脉，往往闪耀着题目中这个“亮点”的光彩。 如何从高分作文处取经 第33页，共42页，编辑于2022年，星期一 解读标杆作文第3篇，如何获得青睐而拿高分 （2）巧用名言与警句 （我的理解：有文采） 引用名言警句，能显现考生自己的才学与阅读，是考场作文增分的一个好的方式，为广大考生钟情不已，也为很多高三语文教师所喜，比较典型的是第3篇标杆作文。 开篇即引名言，首段引用成思危的“经济、科技、教育保证”“三天”的名言，的确让文章超出了平常的写作。成思危的话，强调教育的重要，着一“而”字，转向对漫画材料内容的过渡，并用一句接近题目的话，亮出自己的观点。第④段有两处名人名言的引用。第一句作者标明是“你的目光所及就是你的人生境界”中的“你”。第二句是巴金的这句“热情”与“皱纹”的比喻，论证孩子因压力而丧失学习的热情，其作用是形象生动。在议论文中，能让文章的语言生动鲜活，也算用得不错 。 如何从高分作文处取经 第34页，共42页，编辑于2022年，星期一 解读标杆作文第4篇，如何获得青睐而拿高分 （3）立论之中有驳论 （我的理解：深刻） 立论就是作者确定自己文章观点并加以论证的过程，是一种自证其理；驳论，则是引入对立方，进行反驳。第 4篇标杆作文就有这样一个的特点 。 这篇得53分的作文的第三段，即在“不合人情”“过严会压迫优秀，过宽会打击上进”两段之间有一段对“因材施教”的分析。作者认为漫画所反应的对优秀者严苛、不容错和对差一些的人就放宽对待的做法，是评判标准不正。这也可能会让人持“因材施教”的看法，就有必要对此进行一番辩解。这就有了辩驳的思维，有了对话的语境。文章的思路就有了起伏，生出波澜 。