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PAGE PAGE 1 优秀教师师德报告5篇 优秀老师师德报告1 从去年参加工作以来，我己深深的感受到老师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期老师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了《中学校老师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人爱惜法》和教育部《关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法》等条例法规。  通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对比中学校老师职业道德规范要求，我深深的熟识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加熟识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名老师对同学的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，老师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对比现在，展望将来。现结合自己教同学涯认真剖析自己：  一、存在的问题  1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的同学时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。  2、缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。  3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导领导咋说我咋办，确定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。  4、工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能马上与家长联系、沟通和与同学谈心教育。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际状况。对同学消逝过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能依据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了同学了。  二、分析其问题产生的根源  1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、同学观和崇高的理想信念。  2、坚持以同学进展为本的理念不够坚韧，在同学管理工作中总要求同学遵守《中学校生守则》，同学一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚同学的行为，缺乏对同学进行理想教育、触动同学的心灵。  3、在老师服务的意识中淡薄“一切为了同学”，“一切依靠同学”，“从同学中来，到同学中去”的实质表明，坚持任何时候都要以同学满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽视了同学观念。  4、工作缺乏阅历，不擅长从实践中加以总结，导至了工作的制造性不够。  因此，在今后的工作中我们确定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问;二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的同学祖国的花朵;三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。  优秀老师师德报告2  我总是认为，“我是一名平凡的人民老师，我用自己平和的心，认真地做着教育工作中的每一件事”。正是保持着这种乐观乐观的心态，在将近八年的教育生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同事，关怀同学，勤奋工作，擅长学习，严于律己，深受同学的宠爱，家长的敬重和领导的信任。  一、以身作则，培育同学良好的习惯。  俗话说，好习惯益终身。要培育孩子的良好习惯，我首先必需起到表率作用。记得当时我带二班级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，间或还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声感谢!我会心的一笑。这样慢慢的，我告知同学要养成不乱丢乱扔的好习惯，假如不当心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进