六年级阅读理解技巧.docVIP

现代文阅读现代文阅读中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词〔如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此〕等等，应特别注意那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。二、弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的根底。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。〔 l 〕找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。〔 2 〕明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙顺叙，指记叙的时候按照事情发生、开展和结局的时间顺序来写。如?皇帝的新装?。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如?羚羊木雕?阅读时，注意倒叙、插叙排列组合断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆〕，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。现代文阅读题答题模式一、 概括题：〔一〕、概括文章内容题：按表达的根本要素〔行为、经历〕或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合答复。 例如： ◆请以朱丹的言行为开展线索，概括表达小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括表达“我的奇特经历〞。 (不超过60个字) 概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开表达、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。3、通过识别相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即识别语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的?春?，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春〞，⑧⑨⑩自然段为“送春〞，③至⑦自然段为“绘春〞。为什么说③至⑦自然段为“绘春〞呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春〞。4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍⑴抓题目。题目是文章的“眼睛〞，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。?白杨礼赞?⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如?一面?⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如?谁是最可爱的人?、?驿路梨花?⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各局部的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如?荔枝蜜?⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如?风筝?2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了〔反映了、歌颂了、揭露了、批判了〕……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。〔三〕问文章结构题1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式〔A总分、B分总、C总分总〕；层进式；并列式；比照式。 2、问文章线索：注意那些在文中屡次出现的字眼。 3、问文章的顺序。〔1〕记叙的顺序，要求我们掌握顺叙?皇帝的新装?朱德的〔回忆我的母亲?羚羊木雕?阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。〔2〕说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序〔现象——本质、原因——结果、整体——局部、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分〕4问文章的层次。 分析结构层写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。5问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所中心思想名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的