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2022-10-20 发布于江西
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数学德育渗透教学设计《探索拼图验证勾股定理》数学渗透德育教学设计一、教学目标的确定：教学大纲指出，教学目标是一堂课的中心任务，它只有在丰富多彩的数学活动中才能充分实现。一堂课的教学目标应全面、适度、明确、具体，便于检测。结合学生的实际，我将本节课的教学目标确定如下： 1、知识目标：（１）经历用拼图法验证勾股定理的过程，进一步理解掌握勾股定理；（２）了解勾股定理的历史，初步掌握勾股定理的简单应用。 2、能力目标：经历观察、归纳、猜想和验证的数学发现过程，发展合情合理的推理能力，沟通数学知识之间的内在联系，体会数形结合的思想。 3、情感目标：（１）通过对勾股定理历史的了解和实例应用，