初中语文校本教材——古诗.doc

PAGE PAGE 39 ⒈ 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 赏析: 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，唐代诗人。诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。 ⒉ 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 赏析: 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，唐代诗人。被安史叛军焚掠一空的长安城，杂草丛生，满目荒凉。诗人忧时伤乱，触景生情。全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 ⒊ 石 壕 吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 赏析: 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，唐代诗人。全诗的主题是通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露官吏的横暴，反映人民的苦难。 ⒋ 归 园 田 居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 赏析:陶渊明(365-427)，字元亮，号五柳先生，东晋末期 南朝宋初期诗人、文学家、 辞赋家、散文家。浔阳柴桑人。全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。 ⒌ 使 至 塞 上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 赏析:王维（701-761），字摩洁，唐朝诗人，蒲州人。诗人身负朝廷使命前往边塞。诗中记述了这次出使途中所见所感。从行文角度看，这首诗虽是纪行，但或抒发内心感慨，或叙异域风光，一路写来，都给人一种自然天成之感。尤为引人注目的是“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗极其出色，历来被传诵为写景的名句。 6. 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 赏析: 李白（ 701年-762年） ，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙” ， “诗侠”之称。这首诗是李白出蜀时所作。　这首诗写出作者浓浓的思乡之情，诗以浓重的怀念与惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 7. 登岳阳楼 陈与义 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 赏析：陈与义(1090-1138)，宋代诗人，字去非，一号圣贤，号简斋，河南洛阳人。全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事边事的忧心有机地结合了起来，具有极为深广的内涵。表现上擒纵自如，卷舒随意，折转巧妙，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。 8.　长 歌 行 　 　 汉乐府 　 青青园中葵，朝露待日晞。 　　 阳春布德泽，万物生光辉。 　　 常恐秋节至，焜黄华叶衰(cui）。 　　 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 赏析:这首诗选自《 乐府诗集》卷三十。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。 9. 野 望 杜 甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。???? 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 赏析: 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，唐代诗人。这首诗作于上元二年（761）成都草堂。诗以“野望”为题 ，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。 10. 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 赏析: 孟浩然，唐代诗人。以写 田园山水诗为主。这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活，有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。这种矛盾，就构成了诗的内容。 11. 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水