幼儿园幼儿园大班科学教案《你喜欢什么昆虫》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学教案《你喜欢什么昆虫》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫，让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园大班科学《你喜欢什么昆虫》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。 　　2.使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。 　　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 　　活动准备： 　　1.各种昆虫的挂图一张。 　　2.操作卡片各种昆虫。 　　活动过程： 　　1.组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。 　　你捉到了什么怎样捉到的 　　2.引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性． 　　(1)(出示挂图)图上有什么它们叫什么名字是什么样子的生活在什么地方吃什么(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等) 　　(2)它们有哪些地方是相同的共同名称叫什么(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。) 　　(3)你还知道哪些昆虫为什么是昆虫(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等) 　　3.帮助幼儿分辨益虫、害虫。 　　(1)你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫为什么 　　(2)昆虫里哪些是害虫哪些是害虫为什么 　　(3)蝴蝶是益虫还是害虫为什么(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观等益处。) 　　(4)幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。 　　(5)我们应该怎样对待这些昆虫(保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。) 　　活动反思： 　　有爱心的小安妮因为喜欢昆虫，而去收集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的喜爱。为了让孩子了解昆虫，课前让孩子们收集有关昆虫的资料，激发孩子们的学习兴趣，能够全身心的投入到阅读中来。 　　1、注意学法的指导。紧扣 “爱”字，突出重点。在课堂上，以“爱”字贯穿全篇课文，在训练语言文字的同时，突出学生思想品质的教育，在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。课文的2——5自然段结构相似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生掌握这种写作特点来学习。在第二课时教学3——5自然段时，我让学生围绕课后问题“安妮很喜欢昆虫，她是怎样做的？”展开学习。首先，我让学生勾画出3——5自然段中能概括写安妮怎样做的句子；然后，具体指导学习第三自然段，她是怎样喜欢收集昆虫的；最后采用小组合作探究学习方式学习后面的内容。 　　2、阅读的目的是为了有效的指导写作，我抓住第二自然段先概括在具体的写法，让孩子们在自读自悟的基础能够进行仿写，通过检查可以证实大部分孩子学会这一写法。课文的2——5自然段结构相似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生掌握这种写作特点来学习。整篇文章都是围绕我喜欢昆虫来写，但每个自然段写一个方面。 　　小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。