家长学“案例教学”教案——《引导孩子学会与人相处》.pdfVIP

家长学校“案例教学”教案 课例题目 引导孩子学会与人相处 课型 小学家长指导课 授课时间 40分 班级 三（1）班 主讲教师 所在学校 《大纲》要求 《全国家庭教育指导大纲》中指出：引导儿童学会感恩父母、诚 以及教学目标 实为人、诚信做事。指导家长为儿童树立积极的人格榜样，创造 健康和谐的家庭环境；从大处着眼、从小事入手，及时抓住日常 生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈，学会关心、感激和回报 他人。 根据《大纲》的要求，本次活动的目标如下： 1．按照孩子成长规律，家长先自我改变。 2．花时间留心观察孩子的言行，安排好时间多与孩子沟通、交流。 教材篇目 《父母课堂》2011年4月刊《让孩子成为受欢迎的那一个》 《父母课堂》2013年1-2月刊《孩子“拼养”度假期》 教材分析 《孩子“拼养”度假期》一文是是家长教子随笔，家长用巧妙的 方法引导孩子合理安排时间，把学习、阅读、娱乐、休息都安排 好。 《让孩子成为受欢迎的那一个》一文是教育学者，诗人，“生命化 教育”的倡导者与实践者，“生命化教育”课题总负责人张 文质的访谈录。文章的内容主要有以下二大部分：1、与他人的人 际交往能力，我们把它称为公共关系能力，这种能力是培养一个 健康的、健全的、有幸福感的人的基础。2、父母要有很强的帮助 意识。每一个孩子都会遇到各种各样的挫折，这个时候父母怎么 对待他，怎么去帮助他，对他的自信心、自我认同特别重要。 学员分析 本次学员是三年级（5）班学生的家长。家长受教育程度普遍 较高，对孩子的教育比校重视，在家庭教育方面有自己独特的教 育理念和方法。但是如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能 引发孩子在以后成长过程中有这样那样的问题，家长对此应引起 足够的重视，及时了解、及时采取应对办法，尽可能把孩子引导 到好的、积极向上的方面来。 一、导语 各位家长，上午好！此时此刻我很感动，因为你们心中有孩 子，再忙都抽空过来参加今天的家长学校课堂，非常感谢各位的 到来。任何一个人，如果他不受大家欢迎，其实就意味着他被边 缘化、被排斥了。在群体里，他得不到应有的尊重，也很难建立 起在与他人交往，以及自我成长过程中的自信心。一个小孩子如 教学过程 果不受欢迎，他就很难有快乐感，甚至还会因此造成心理的扭曲， 对他一生的成长，都会产生一种负动力。 二、案例引入 【案例呈现】案例来自《父母课堂》2013年1-2月刊里的 “孩 子“拼养”度假期”，受此文启发，结合本班部分孩子实际改编 为以下形式呈现。 (情景剧表演/漫画展示) 情景（1） 课间，小明一个人在教室里，不是翻翻同学们课桌 上的东西，就是静静地坐在位子上发呆。与同学的交往呢，经常 在背后偷偷地打人家一下。同学们都不太喜欢他，总向老师告状， 也不愿意和他玩。因此他变得更加少言寡语了。 情景（2）放学铃刚响，突然，下起了倾盆大雨，同学们